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小学生关于街头错别字调查报告 【篇一】 调查时间： **** 年** 月** 日 调查人员： ** 调查对象：街头招牌，广告，作业本 调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字 调查原因： 前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。 通过学 习，我知道了汉字的历史。 我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的发 明是我们中华民族的骄傲。 可在生活中， 我们身边的人都不太在意汉 字的规范性，都不会规范用字。于是我决定，对身边的错别字进行调 查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写 汉字，运用汉字。 调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的 名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌， 生怕有一个错别字从我 眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好高 兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没 有一个错别字我可怎么写文章呢 ?! 于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。忽然，我眼前一 亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍 ”。估计是服 装店为了招揽生意， 所以才把 “不依不舍”写成了 “布衣布舍”。意思 是对那里的衣服很留恋。 接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓” 写成了“咳不容缓” ，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病 除之效。天啊，原来错别字真是无处不在呀。 最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别 字。把 “磨蹭”写成了 “磨曾”，把 “钢琴”的 “琴”字多写了一点…… 看着一个个写错的字，我心里惭愧极了，羞愧的低下了头。 调查结论：通过这次调查，我发现错别字大概有以下几种。 1. 同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹” ，把“感 慨”写成“感概” 。 2. 意思混淆：如“凑合”写成“凑和” 。 3. 不明典故： 如 “墨守成规”误为 “默守成规”。原因是不知道其 中的“墨”是指战国时期的人物。 调查后建议： 1. 规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。 2. 宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。 通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。 今后，我要检查多翻翻《新华字典》 ，读一读《说文解字》，多了解一 下中国的汉字。 以后一定要正确的使用汉字， 尽量避免在错别字在作 业中的出现。 【篇二】 调查人： ** 调查时间： **** 年** 月** 日 调查地点： ********** 调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进 建议。 经过对列东街的调查统计， 我们发现社会上的错别字可以分为三 类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。 例如一个店铺将 “有来有趣”改为“友来友趣” ，一些医药广告将“刻不容缓”改为 “咳不容缓”; 空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗” ; 摩托车广 告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。第二类是为了省事而故意简 写的错字，例如把“停车”写成“ ‘仃’车”; 把“起”字右边的“己 (ji) ”写成“已 (yi) ”等。第三类则是不小心写错的字，例如家具店 门口的“家俱” ; 饭店菜单上的“抄饭”与“合饭” ; 水果店里的“波 萝”等。 因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或 不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉 字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字， 如果人人都这样做， 世界上就不会有错别字了。 相关内容 小学生街头错别字调查报告 2019 年关于