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企业培训体系导读人力资源与培训现代企业培训原则系统型培训模式培训者培训组织导读人力资源与培训现代企业培训原则系统型培训模式培训者培训组织现代企业人力资源的素质特点员工成为企业最重要的财富，通过他们的智慧、技能和创造性的活动使企业获得抵御外来风险的力量，源源不断地获取利润的驱动力人力资源根据组织内外部环境的变化，调整自己的思想观念、知识结构、思维方式和行为模式，始终跟上时代和企业发展步伐可竞争性可变革性人力资源具有可塑性和自我学习、自我提高、获取新知识和新技能的能力人力资源可学习性可凝聚性人力资源能够在共同价值观念下形成一个整体，组织具有向心力、内聚力、员工有荣誉感和归属感可挖掘性可延续性建立适当的激励机制和价值导向，把企业内潜在智力资源变成现实可利用资源人力资源处于不断流动、调整和再配置当中，为保持工作的连续性，要求企业人员具备适时补缺的素质现代企业培训的重要作用有利于员工的知识更新减少内部管理成本，提高管理效率提高企业竞争力稳定职工队伍，使企业的发展和个人发展相结合竞争重点知识更新周期战略人才组织驱动企业所有者满足客户需求委托代理关系质量经营者、员工成人驱动年代年代人类科学知识正以每三年一倍的速度增长培训有利于增强企业的凝聚力和员工自觉性，沟通思想，化解矛盾，减少信息不对称和委托代理成本培训是获取人员优势的重要手段，是形成核心竞争力的重要渠道企业是否有针对性的培训已经成为吸引和留住人才的最重要因素之一现代企业员工培训的思路帮助新进员工适应新的职业环境和岗位要求员工适应新环境企业培训帮助特定岗位职工提高技能员工找到新岗位帮助被提拔员工在更高的层次发展员工进入高层次帮助轮岗职工扩大知识面，掌握新的技能员工发展新技能帮助解职员工提高素质，进行再就业导读人力资源与培训现代企业培训原则系统型培训模式培训者培训组织现代企业培训的整体原则企业培训系统性原则理论与实践相结合原则培训与提高相结合的原则人格素质培训和专业素质培训相结合原则三个面向原则多样性原则现代企业培训的原则之一：系统性原则高层管理者充当受训者的同时也扮演培训者的角色中层管理者全员性基层管理者普通员工体现企业以人为本的宗旨员工个人发展需要全方位性组织目标企业文化满足员工不同阶段的发展需要针对员工的不同职业发展阶段进行不同的培训设计全程性现代企业培训的原则之二：理论与实践相结合的原则专业技能知识、一般原理企业培训企业发展中存在的实际问题有利于解决企业中的实际问题符合成年人的学习规律（注重实践和操作）强调学员的参与和合作，使学员在实践中体会理论的内涵和实质现代企业培训的原则之三：专业素质培训和人格素质培训相结合的原则知识培训技能培训态度培训与工作岗位要求相联系的基本知识员工承担工作的基础，是上岗的必要条件课程和内容的设计相对容易培养员工解决实际问题的技巧和能力决定员工的工作效率和工作绩效课程和内容的设计相对容易协调个人价值观和组织价值观相一致影响能力和工作效力发挥的重要因素不易控制和掌握，课程和内容的设置难度较大现代企业培训的原则之四：“三个面向”原则原则考虑因素实施培训应该服务于企业的总体经营战略培训要有助于优秀企业文化的塑造和形成培训要有助于企业管理工作的有序和优化 面向企业超前为企业储备所需人才,培训其在未来必须具备的技能和知识提高满足企业需要的员工道德素质,文化素质和技术专长体现一切活动围绕着满足顾客需要的宗旨培训方式的市场化,内部培训和外部培训综合考虑成本和效果两种因素面向市场培训如何通过部门间的协同配合提高客户满意度进行合理的培训预算面向时代培养员工搜集和利用信息的能力培养国际型的复合人才培养员工的积极性,主动性和创造性信息经济时代的要求经济全球划时代的要求人本管理的时代的要求现代企业培训的原则之五：多样性原则层次多样性类型多样性内容多样性形式多样性高层领导中层管理人员基层管理人员普通人员新聘员工新员工上岗培训技术培训管理技能培训经理职能培训组织发展培训企业价值观教育人力资源政策教育法律和制度教育文化知识教育行为规范和礼仪教育定向培训在职培训脱产培训员工自学集中引导培训研修式培训在线培训现代企业培训的原则之六：培训与提高相结合的原则全员培训与重点提高的原则培训要有重点对于年纪轻、素质好、有培养前途的员工应该有计划地进行重点培训组织培训和自我提高的原则正规的培训唤起员工的自我发展意识，使员工自我培训、自我提高导读人力资源与培训现代企业培训原则系统型培训模式培训者培训组织人员培训的模式：系统型模式需求分析阶段 计划与实施阶段评估阶段制定标准培训需求评估培训内容与方法设计目标确立培训监控实施培训培训评价后果评价反馈导读人力资源与培训现代企业培训原则系统型培训模式培训者培训组织培训需求培训计划培训实施培训评价多渠道了解员工的培训需求产生培训需求的原因：培训