北师大版数学四年级下册《栽蒜苗(一)》课件.pptVIP

栽蒜苗(suànmiáo)(一) 北师大版四年级数学(shùxué)下册 第一页，共16页。 栽蒜苗(suànmiáo) 第二页，共16页。 每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度，一共记录了14天。 我发现前三天蒜苗长得不快，中间十天蒜苗长的速度比前面快，而最后两天长得最快。 第三页，共16页。 小组(xiǎozǔ)蒜苗14天后生长情况表 姓名 蒜苗高/cm 第四页，共16页。 把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了(wèi le)形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？ 第五页，共16页。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 姓名(xìngmíng) 制作(zhìzuò)统计图 第六页，共16页。 我们小组在制作统计图时，发现格子数不够涂，最高的蒜苗长到17厘米，这张方格纸的一格表示1厘米，我们就加了9个格。 我们小组也出现了这个问题，一格表示1厘米，这样就不够用了，怎么办呢？我们经过讨论，1个格表示2厘米就可以了。 第七页，共16页。 我们小组最高的蒜苗长到22厘米，所以我们用1个格表示3厘米。那么就画到7个多一点的位置上。 第八页，共16页。 刚才大家想出了用一格表示多个单位的好办法，它能解决格子不够用的问题。那么每张图上的每一格到底表示几个单位，还与所画条形的数据有关(yǒuguān)。如果数据很大，那么每一格所表示的单位就多，数据小，那么所表示的单位就小。 返回(fǎnhuí) 第九页，共16页。 （ 21） （18 ） （15 ） （ 12） （ 9 ） （ 6 ） （ 3 ） （ 0 ） （ 24） 姓名(xìngmíng) 从条形(tiáo xínɡ)统计图中你发现了什么？ 第十页，共16页。 从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第14天的高度，还知道谁比谁的高或矮。 从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最矮。 第十一页，共16页。 练一练 小平、小青、小华、小玲、小敏5个小朋友的踢毽子成绩分别是：40个、35个、25个、50个、45个。将这些(zhèxiē)成绩绘制成条形统计图。 第十二页，共16页。 返回(fǎnhuí) 第十三页，共16页。 试一试 1.为丰富同学们课外生活(shēnghuó)，学校组织了各种兴趣活动小组。右图为四（1）班全体学生参加的课外兴趣小组人数统计图。 四（1）班学生课外(kèwài)兴趣小组人数统计图 人数(rén shù)/人 你能说出各个兴趣小组的人数吗？ 你还能提出什么问题？ 第十四页，共16页。 2.冬天到了，学校开展(kāizhǎn)了小小运动会。小平、小青、小华、小玲、小敏参加了掷球、1分钟跳绳、踢毽子的比赛。下图是他们掷球、跳绳的成绩。 掷球比赛(bǐsài)成绩统计图 成绩(chéngjì)/米 跳绳比赛成绩统计图 成绩/个 你知道他们掷球与跳绳的成绩吗？ 从图中你还获得了什么信息？ 第十五页，共16页。 本课小结(xiǎojié) 本节课我们主要(zhǔyào)学习了哪些内容？同学之间互相讨论一下！ 第十六页，共16页。 词语：数学 拼音：shùxué 解释：古代指术数之学。宋俞文豹《吹剑四录》：“康节讳人言其数学，温公种牡丹，先生曰：某日午时马践死。至日，厩马絶繮奔赴之。此非数学而何？”《宣和遗事》前集：“太祖传位与太宗，太宗欲定京都，闻得华山陈希夷先生名摶，表德图南的，精於数学，预知未来之事。”清青城子《志异续编·邓文会》：“潜心数学，占事多奇验。”研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，包括算术、代数、几何、三角、微积分等。清钱泳《履园丛话·艺能·数》：“数学通於天文、律歷，虽为六艺之一，其法广大精微，非浅学所能尽也。” 词语：蒜苗 拼音：suànmiáo 解释：嫩的蒜薹，可食用。清潘荣陛《帝京岁时纪胜·五月·时品》：“小麦登场，玉米入市。蒜苗为菜，青草肥羊。” 词语：姓名 拼音：xìngmíng 解释： 词语：格子 拼音：gé zi 解释：格式。《朱子语类》卷七九：“当时此等文字，自有箇格子。首呼其名而告之，末又为呜呼之辞以戒之，篇篇皆然，观之可见。”方形的空栏或框子。《西游记》第五五回：“这行者轻轻的飞上去，钉在那花亭格子上。”丁玲《团聚》：“浓烟一直往上升，在梁柱间打着回旋，慢慢地从有着格子的门上边软软的飞走了。”引申指上部有空栏格子的门或窗。《西游记》第二四回：“原来是向南的五间大殿，都是上明下暗的雕花格子。那仙童推开格子，请唐僧入殿。”《儒