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初中体育说课 乒乓球课——正手攻球说课稿 一、课的内容 根据义务教育课程《体育与健康》学生用书，确定本课为乒乓球运动中的正手攻球技术 的教学。 二、教材分析 乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓 健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动 的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正 手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛 等特点，深受广大中学生的喜爱。 三、学情分析 本课的教学对象是初中八年级的学生，男生20人，女生20人。乒乓球是他们喜爱的 一项体育运动。他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模 仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础，具备了学习正 手攻球技术的条件。 四、教学目标 根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标： 1、认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，并且知道正手攻球的动作方法与特点。 2、技能目标：85%学生能够基本掌握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提 高，在比赛中能够灵活运用。 3、情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学 生的反应和思维能力。 《乒乓球课正手攻球说课稿》这篇教育教学文章来自［大考吧］ 收 集与整理，感谢原作者。五、教学重、难点 根据教材和学生的实际情况确定本的重、难点是： 重点：判断球准确，挥拍到位、用力得当 难点：身体各部位的协调配合 六、教学方法 结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学： 1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。 2、结合图示，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。 3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。 4、设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。 5、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。 七、教学流程 本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，教学程序如下： 课堂常规 → 1、整队、检查出勤2、师生问好3、安排见习生4、宣告内容和目标 《乒乓球课正手攻球说课稿》这篇教育教学文章来自［大考吧］ 收 集与整理，感谢原作者。↓ ↓ 准备活动 → 1、托、颠球跑游戏2、 脚步动作练习3、挥臂练习（正、反手） 4、球性练习 ↓ ↓ 正手攻球 →1、借助挂图讲解2、示范3、徒手挥拍练习4、正手攻自抛反弹球练习 ↓ 5、单个动作练习6、推攻练习7、教学比赛 ↓ 放松与小结 →1、音乐放松2、评价本课情况3、布置归还器材4、师生再见 八、预计负荷与密度 根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。 练习密度：35%±5 平均心率：120 次/min±5 九、场地与器材 乒乓球拍：41 只 乒乓球：41 只 乒乓球台：10 张 初中体育说课稿范文《体育跳高》 一、教学理念 初中的跳高教学要摒弃“以竞技为中心”的传统教学模式，注重它的实用价值，充分发挥它趣 味性强的特点，使学生在快乐的活动中发展自己的弹跳力。教学中，以皮筋和铃儿代替横竿， 消除学生对横竿的畏惧心理。组织上.充分发挥单位时间的工作效率，合理调整。不进行大 范围集中，针对一些出现的问题，小范围的恰当点拨、准确纠错。并且抓住跳高这个项目的 “胜利这是以失败而告终”的特点为德育点，向学生灌输“只要从失败中走出来，就能越过新 的高度。”树立用于战胜困难、挫折的信心和勇气。培养良好的道德品质、意志品质。 在多媒体中，大量收集与课题相关练习方法、技术动作等资料，让多媒体成为教科书，学生 在练习中随时查阅。教学中，让学生自主练习，充分发挥自己的想象力去创编发展跳跃能力 的练习方法，并根据自己的喜好来选择适合自己跳高的技术动作。练习中，学生可根据自己 的能力自行调整高度进行练习，从而激发学生学习兴趣，发挥自己的特长，自我组织、自我 管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。 二、教材分析 本节课的基本教材为跳高，课题则