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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
仁爱版八年级上册 Unit 1 Playing Sports Topic 2 I ’ ll kick you the ball
again Section A 教学设计
Ⅰ. Material analysis
Section A and Section B 的内容整合，用三个课时上完。
本节课为单元第一课和第二课时， 用两课时上完。 主要活动为 Section A 的
1a 和 2 。
通过 Kangkang 对 Michael 的邀请，引出对话的主题： 合作参加足球比赛。
对话呈现了本课所要学的语法重点： subject + vt + indirect object + direct
object 。结合本单元的话题 We should learn teamwork. 呈现了重点短语： kick
the ball to you, pass me the ball, practice doing sth, give me a hand 等, 同
时在对话中呈现了交际功能用语： Will you …? Would you mind (not) doing
sth ? 和 Do you mind (not) doing sth? 帮助学生学会请求， 提建议的表达法。
通过和他人的沟通、 合作，将团队合作精神融于对话中。 要求学生在学会课本语
言知识的同时，培养他们的团队合作精神。 督促学生结合学过的句型用 be going
to do 进一步谈论有关自己最喜欢的运动的话题， 并能将团队合作精神体现在书
面表达中。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims ：
1. 能正确拼读并运用单词表中的单词 : ill, mind, kick, pass, certainly,
somewhere, throw.
2. 能正确运用以下短语造句： fall ill, give sb a hand, do well in.
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
3. 能自如地运用以下功能句进行交流，表达请求与允许 :
Would you mind (not) doing sth?
Do you mind (not) doing sth?
Will you …?
4. 能初步感知本话题语法： subject+vt+indirect object+direct object.
Skill aims ：
1. 能听懂有关体育活动中团队合作的简单对话和陈述。
2. 能正确地运用本课的交际功能语言提建议或征求意见。
3. 能正确朗读课本的文本材料及难度相当的材料。
4. 能写出自己最喜欢的运动，并能正确地运用本课双宾语的语法结构
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