【教案】大班结构游戏教案第四阶段.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 结构嬉戏第四阶段共（四）次活动方案 阶段分析与调整： 通过前面三个阶段的练习和指导， 大部分的幼儿在结构嬉戏中， 能够依据要求进行主题建构；幼儿对操作过程特别感爱好，同时也对自己的劳动成果特别骄傲； 经过上个阶段的建构， 部分幼儿能够预先想好塑造形象； 他们往往对结构材料和 结构动作感爱好， 在老师的指导下， 幼儿的结构活动逐步有了主题， 但仍不稳固， 更多的自由和模拟构造、建构的技能也比较差，往往喜爱自由或平行嬉戏； 预定阶段主题：《动物园》、《塔》阶段目标： 1． 培育幼儿愿意参加制造性嬉戏并能够依据物