卖火柴的小女孩说课稿 (4).docVIP

《卖火柴的小女孩》说课稿 徐李小学 刘恩库 一、说教材 1、教材简析 《卖火柴的小女孩》是人教版第12册第四组课文的首篇精读课文。本单元的导读告诉学生：阅读时要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运。学习本组课文要拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著。《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。 2、学情分析 对于安徒生的童话，学生是不陌生的，这不仅是教材选用过安徒生的《丑小鸭》，还因为安徒生及其作品近百年来在中国广泛的影响。对于六年级的学生来说，安徒生童话他们可能会觉得浅近，因此，我要准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读安徒生童话的兴趣。 3、教学目标 根据本课教材的特点和《语文课程标准》的要求，我制定以下目标： 知识与技能：学会本课生字词，有感情地朗读课文，把握课文内容，感受小女孩命运的悲惨。 过程与方法：通过对比、想像、朗读等多种方法，了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。 情感态度与价值观：感受卖火柴的小女孩悲惨的命运，激起对小女孩的同情之心，和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 教学重点：从幻象中体会小女孩的悲惨生活，关注小女孩的