卖火柴的小女孩 (2).pptVIP

卖火柴的小女孩 王江琳 学习目标 1、研读课文第二部分，感悟卖火柴小女孩的悲惨命运。 2、通过研读，让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法；倡导个性化阅读，构建多元化理解含义深刻的句子。 3、带着自己的理解，有感情朗读课文，激起学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情，学会关爱他人。 1、默读，思考小女孩擦火柴的原因，擦燃后看到了什么？结果如何？ 2、轻声读，想想小女孩看到的幻象说明了什么？ 3、朗读，把课文中的感情读出来 她的一双小手几乎冻僵了，啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！ 她的一双小手几乎冻僵了，啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！ 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 默读，了解内容