初三化学人教版【上册7.1】燃烧现象以及灭火-课件.pptVIP

九年级化学 燃烧（1） 燃烧现象以及灭火 目录 01 燃烧及燃烧的条件 02 灭火的原理和方法 保护空气 氧气的性质 1 燃烧及燃烧的条件 1.燃烧及燃烧的条件（重点） 1.1 燃烧的概念 燃烧是指可燃物发生的发光、发热的剧烈的化学反应，燃烧现象是发光、发热并且有新物质生成，是化学反应，但发光发热未必都是燃烧，如灯泡通电发光、发热，并没有新物质生成，是物理变化。 1.2 可燃物的着火点 可燃物燃烧所需的最低温度，是可燃物固有的性质，与可燃物的性质和颗粒大小有关 不随外界条件的改变而改变，一般条件下，只能降低或升高温度但却不能降低或升高 着火点 1.燃烧及燃烧的条件（重点） 1.3 燃烧的条件：①可燃物 ②氧气（或空气）③达到燃烧所需的最低 温度（也叫着火点） 让我们通过实验来探究一下。 1.4 探究燃烧的条件（本实验要在通风橱或抽风设备下进行）： 【实验操作】 a. 如右图（1），在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。 1.燃烧及燃烧的条件（重点） b. 如右图（2）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空 气），观察现象。 【实验现象】a. 铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。b. 白磷在水下燃烧。 【实验分析】 ①与②对比，说明：物质是否发生燃烧与可燃物燃烧所需要的温度 有关。 ①与③对比，说明：物质是否发生燃烧与是否与氧气（空气）接触 有关。 ③与右图（2）对比，再次说明：燃烧必须有氧气（空气）。 【实验结论】燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度 达到着火点 1.燃烧及燃烧的条件（重点） 1.5 自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。可燃物完全燃烧与能 源和环境的关系。可燃物不完全燃烧会产生有毒的气体污染 环境，同时也浪费了能源，例如：含碳元素的燃 料不完全 燃烧会产生一氧化碳气体污染空气，可燃物的完全燃烧可以 节约能源，减少对环境的污染。 ☆题型-1 燃烧及灭火 1.如右图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别 盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，  待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水。观察到：  I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有 燃烧）。 （1）为什么III中铁丝不能燃烧？ （ 2）分析II中铁丝燃烧比I中的 更剧烈的原因。 1.燃烧及燃烧的条件（重点） 2、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ） A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 3、下列灭火方法与隔绝氧气无关的是 （ ） A．用灯帽盖灭酒精灯 B．油锅着火时用锅盖盖灭 C．森林大火时设置一条隔离带 D．贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火 1.燃烧及燃烧的条件（重点） 4、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象 和结论的判断错误的是 A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点 1.燃烧及燃烧的条件（重点） 5、下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是 ( ) A.只有点燃火药才能发生爆炸现象 B.只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸 C.空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸 D．只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸 2 灭火的原理和方法 2.灭火的原理和方法（重点） 破坏燃烧的三个条件之一，就可以达到灭火的目的。 2.1 灭火的原理： ① 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； ② 隔绝氧气（空气）； ③ 降低可燃物的温度，使其降低到着火点以下。 灭火时，只要满足其中一条就可以针对灭火原理可采取的方法多种多样，如覆盖沙子、洒水、用灭火器等都是针对灭火原理而采取的方法。