初三化学人教版【上册5.1】质量守恒定律-课件.pptVIP

九年级化学 化学方程式（1） 质量守恒定律 目录 01 质量守恒定律 02 化学方程式 03 质量守恒定律的应用 1 质量守恒定律 1.质量守恒定律（重点） 仪器：托盘天平（及砝码）、锥形瓶、玻璃棒、气球 药品：白磷 1、探究实验：质量守恒的探究——白磷燃烧前后质量的测定 1.质量守恒定律（重点） 实验步骤： ①在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一粒火柴头大小的白磷。 ②在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小气球 ，并 使玻璃管下端能与白磷接触。 ③将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡。 ④取下锥形瓶，将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅 速用橡皮塞将锥形瓶塞进，并将白磷引燃。 ⑤待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察天平是否平衡。 1.质量守恒定律（重点） 实验现象： 白磷燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热。天平平衡。 分析与结论： 反应前各物质的总质量＝反应后各物质的总质量。 1.质量守恒定律（重点） 注意事项： ① 实验成功的关键：装置的气密性要良好。 ② 玻璃管下端与白磷接触的目的：点燃白磷。 ③ 气球的作用：盛装锥形瓶里受热膨胀的空气和五氧化二磷，避免 因锥形瓶内压强过大把橡皮塞弹开。 ④ 没有安装气球的后果：橡皮塞被弹开或炸裂锥形瓶。 ⑤ 锥形瓶底部不铺上细沙的后果：锥形瓶炸裂。 1.质量守恒定律（重点） 2、探究实验：质量守恒的探究——铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定 【实验器材】托盘天平（及砝码）、烧杯。 【设计实验】 ①在100mL烧杯中加入30mL稀硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸 打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天 平上称量，记录所称的质量m1。 ②将铁钉浸到硫酸铜溶液中。待反应一段时间后溶液颜色改变 时，将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放在托盘天平上称量， 记录所称的质量m2。比较反应前后的质量。 【实验现象】铁钉表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。 【实验结论】m1＝m2。反应前各物质的总质量＝反应后各物质的总质量。 【化学方程式】Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ※※该装置不用密封，因为参加反应和生成的物质中没有气体。 1.质量守恒定律（重点） 3、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 （1）质量守恒定律应用于化学变化，不能应用于物理变化。 （2）化学反应中，各反应物之间要按一定的质量比相互作用，因此 参加反应的各物质的质量总和不是任意比例的反应物质量的简 单加和。 （3）不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总 和”中。 2 化学方程式 2.化学方程式（重点） 1、用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2、化学方程式的意义 （1）质的方面：表明反应物、生成物和反应条件。 （2）量的方面： ① 各物质间反应时的微粒个数比； ② 各物质间反应时的质量比。质量比等于化学方程式 中各物质的相对分子质量与化学计量数乘积的比。 2.化学方程式（重点） 3、化学方程式的读法（意义）： 以下面的方程式为例 2H2 + O2 = 2H2O 4 ： 32 ： 36 ① 每2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下恰好完全反应，生成2个 水分子。 ② 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下恰好完全反应 ，生成36份质量的水。 3 质量守恒定律的应用 3.质量守恒定律的应用 （1）求某个反应物或生成物的质量； 计算时要考虑是否有气体参加反应，或 者生成物中是否有气体，气体的质量不 能遗漏。 （2）推断反应物或生成物的组成（化学式)； （3）判断某物质是否全部参加了反应。 ☆题型-1 确定未知物 1．摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为： 2CH3OH + 3X + 4NaOH? ==? 2Na2CO3 + 6H2O，其中X的化学式为（ ） A．O2 B．CO