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我与电大共成长 1
我与电大共成长 风雨中历经 30 年的辉煌岁月 , 电大这
棵苍天大树, 根深叶茂,果实累累。
我有幸成为她的一片 绿叶, 在此表达绿叶对根的深深情意。
我是 1992 年大学毕业后分配到攀枝花电大的, 电大在一
般人看来似乎是不正规的, 其实它是在我国成人各校里它是最正规
的, 而且是唯一属于教育部管辖的成人各校。
它的确以业余学习为主, 但是这是现在, 上个世纪 80 年代初
期它不是这样的。
那时候, 电大有好多层次的教学形式。
有业余的, 有半脱产的, 有全脱产的, 稍后还有普专班( 高
考入学的大专班) 。
而且那时候为了 社会需要而办学, 几乎各个系统都有电大教学
班。
也就是各行各业需要什么样人才, 我们就办什么专业。
80 年代至 90 年代初期的电大校园是火热的, 这不奇怪, 有一
个历史原因给电大带来的机遇:
那就是十年动乱, 高等教育脱节了 十年, 耽误了 几代人。
所以原来没有机会上大学的老三届老六届的人现在终于有了 一
个补救理想的渠道, 电大当然就成了 他们最好的选择。
因此专业多, 学生多, 而且那时候的电大学生的学习 劲头和
1 / 4
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学习风气都是现在电大学生难以达到的。
他们太认真了 ! 有的学员 为了 复习 考试, 和家人分居, 生
病打着点滴来考试。
他们的成绩非常好。
他们认真的学习 态度感动了 我, 在电大安心自 己的教学工
作。
在电大安心工作的原因还有它的教学形式。
它不象正规高校那样学院味, 而是比较灵活自 由。
需要的教员 是一专多 能型的。
象那种只一专的人, 是不太适应电大教学的。
我最喜欢这样的教学, 不受多 少限制, 而且各种知识可以因
教学而很快融会贯通。
这样对老师和学生都是好的与时俱进的学习。
还有, 电大的教材更新快, 教材都是全国第一流该学科学者专
家写的, 那知识的科学性和可信性也是没的说的, 教这样的教材对
我们教师来说, 就是学习 。
所以我喜欢。
电大从 1995 年开始步入了 教学现代化起步时期, 各种先进
的教学设备步入了 电大的课堂, 电大的教育, 也由半封闭式的教
育向开放式教育转变, 由单一的大专层次的学历教育向多
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