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作文语言优美的方法论 一、 巧妙运用修饰的语言，为作文増添色彩 书评家萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让 读者■觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语 言，使表达的内容更有立体感，如下列两个句子： ① 月亮照在草原上。 ② 皎洁的月亮温柔地照在故乡辽阔的草原上。 策①句就让人感觉很直白，第②句加上“皎洁的”、“温柔地、”故乡辽阔的修饰了一下，就 更形象了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。 一般來说，训练学生巧妙运用修饰的语言可以采用以下两种方法： 1、 发挥联想和想象，用各种描写和拟人化的语言來修饰表达的内容，这样使表达的效果更充满 情味，也使文章精彩纷呈。 r①我站在爷爷的灵柩前，泪水爬满了我的脸。 （②我站在爷爷的灵柩前，泪水肆无忌惮爬满了我的脸。 • • • • 第②句加上“肆无忌惮”，充满了情味，写出悲伤的深度。 2、 在表达完具体的内容后，利用重复的手法，增加一些修饰性的语言，将会起到意想不到的效 果。例如： j①我喜欢听父亲的笛声。 1②我喜欢听父亲的笛声，喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声。 重复一下，加上有具体内容的修饰语言，韵味顿生。乂如： r①我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。 1②我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落，雨丝长愁丝更长。 加上一句，情景交融，语言表达的意境更深了。 学生学会了巧妙运用修饰的语言，粗糙的语言就会变得柳暗花明，枯燥的语言就会变得光彩、鲜 亮，文章就像溪水淙淙、滋润。 二、 积累诗词名句■巧妙引用镶嵌.使作文文采飞扬 古今中外，诗歌名言佳句很多，俗语、谚语、歌词更是层出不穷，若能巧妙引用，定能使文章增 添文采，加深文章的意境。如：有一位同学在《语文从我身边轻轻走过》中写道： 不论是春风的和煦，夏日的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动驸艮心弦。在风中， 有着长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有養北风卷地：!匕草折，胡天八月即飞雪的骤 风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的悲壮。我想 作者通过引用，把“语文记载著邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思”表达得既有历史的厚度, 又有文学的意境，巧妙引用，使文章文采飞扬。又如： 多……”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》） 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉陀……希望大家能把握今天， 创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》） 引用佳句，用于文章的结尾，使文章多姿多彩，韵味深远，达到表达上事半功倍的效果。 在写作中，选用白己熟悉的，乂能体现文章主题的歌词来充实文章的语言，也同样能达到意想不 到的效果：如： 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下，……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己好像 遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（中考满分作文《歌声与微笑》） 三、多一点具体描写.少一点概括叙述.多角度进行刻画 具体描写是一种美，具体描写也是对所描绘的事物进行细致的刻画，这样使文章更生动、形象、 更真实、更丰富。例如写“静”： ①”这里很静; ②这里很静，连掉下一根针都能听见; ③ 四周是那么的宁静，你能听见一百米夕卜松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微地勾住 另外的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉在那儿，静静地等菴腐烂。” 第①句语言就是笼统的、抽象的，第②句就具体一些了，给人的感觉不新鲜，第③句是俄国作家 屠格涅夫对“静”刻画，充分调动的周边的事物进行烘托，这样给读者充实、丰满的感觉。 具体描写常常可以运用下列两种方法： 1、从多个角度圉绕所描写的对象进行细致的刻画，把简单概括的叙述转化为各种描写方法的综 合运用，使文章更具体，更丰满。 如《鲁提辖拳打镇关西》中，作者对“三拳”的刻画可谓是入目三分： 第一拳：”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流,鼻子歪在半边，却便似开了个酱油铺： 咸的，酸的，辣的，一发都滚出来”。 第二拳：提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的: 红的，黑的，紫的，者［5绽将出来”。 第三拳：”又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿，钱儿，铳儿，一齐响”。 也许一般的学生写作时仅用“三拳就打死了镇关西”，而施耐庵却每写打一拳乂对当时周边的情 况进行了描写，使文章内容显得更真实。同时在描写“三拳”时还调动了味觉、声觉等各种感觉进行 了刻画，把一个很平常的动作刻画得气势磅礴了。 2、 细节出神韵，抓住细节描写，并对细节进行刻画，使文章内容充实，充满生命力：如下 而修改前和修改后的两段话： 修改前： ①明天就要开学了，妈妈画地帮我亟行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三画我到学校后要听老