《鸡蛋哥哥》教学设计教学目标.docVIP

鸡蛋哥哥 河北省石家庄市鹿泉区第一幼儿园 董蕊 教学目标： 1.了解鸡蛋哥哥的成长过程,体验鸡蛋哥哥从不想长大到长大之后的情绪变化。 2.尝试用恰当的语言和富有节奏的句式进行表达表现。 3.体会长大的快乐与自豪。 教学过程： 导入：谈话导入。 教师：小朋友们，你们好！今天老师给你们带来了一本新的绘本，绘本故事的主人公他叫鸡蛋哥哥，鸡蛋哥哥是一个不想长大，想一直待在蛋壳里，让妈妈抱着的鸡蛋。在绘本中还有一个可爱但爱管闲事的乌鸦先生，他想用自己尖尖的嘴，帮鸡蛋哥哥把蛋壳啄开。于是鸡蛋哥哥拼命逃跑，那他们在故事中会发生哪些有趣的事情呢？让我们一起来看一看吧！ 教师播放教学视频。 结束语 教师：老师的故事到这里就结束了，故事中的鸡蛋哥哥不想长大，是因为有很多好玩的事情，还可以让妈妈一直抱着。现在鸡蛋哥哥长大了，他也很喜欢现在的样子。相信鸡蛋哥哥，一定也觉得长大真好，我们小朋友们也在一天天的长大呢，你们也要快快乐乐的成长哦！小朋友们，我们下次再见吧！ 教学小结： 提出问题：1.在故事中，鸡蛋哥哥用了什么方法保护自己的蛋壳不裂开？ 2.鸡蛋哥哥的蛋壳碎了么？是怎么碎的呢？ 3.鸡蛋哥哥长大后心情怎么样？ 教学延伸： 大胆想象：鸡蛋哥哥长大了，会做些什么事情呢？ 幼儿自由讨论：说一说自己长大了，会做些什么事情呢？