《巧解鸡兔同笼》教学设计教学目标.docVIP

《鸡兔同笼》教学设计 定兴县北田乡西靳中心小学 付春涛 教学目标： 1、掌握“鸡兔同笼”问题的两种解法：抬脚法和方程法。 2、让学生进一步体会到这类题目在日常生活中的应用。 教学重点：亲历抬脚法、方程等解题的过程，体会解决问题的一般策略。 教学难点：运用学到的解题策略解决生活中的实际问题。 教学过程： 1、首先让学生理解一只鸡和一只兔头的数量是相同的，而一只鸡和一只兔脚的数量是不同，为解题做好铺垫。 2、抬脚法：抬脚法通俗易懂、非常有趣，使学生在玩儿中明白道理，学会解题方法。让鸡和兔都抬起2只脚，地上就没有鸡的脚了，但是兔有2只脚仍然在地上。 44－（20×2）是地上剩下的脚，再除以2就是兔的只数，总数减去兔的只数就是鸡的只数。 3、方程法：主要利用鸡、兔头的数量关系和脚的数量关系列出方程:2M+4(20-M)=44然后利用乘法分配律和移位置变符号的知识解方程。 4、知识小结。