小学教育社会实践活动教案.pdfVIP

. 三年级综合实践活动教案 颍阳镇中心小学 婷婷 . . 《今天,你读书了吗 ?》综合实践活动教案 设计思路： 主题由来 当电视走进千家万户时， 孩子们在尽情地享受电视保姆给他 们带来的新奇快乐时， 所谓的课外阅读己成了一个闻所未闻的名 词。对于城市孩子而言，在图书馆云集的城市里，因抵御不了多 种多样的诱惑， 课外阅读量也可能为零的残酷现实里， 农村小学 生的课外阅读现状就更令人担忧了。 今天， 就让我们师生共同努 力，在简陋的条件下，发挥集体的作用，培养学生读书的兴趣， 养成良好的读书习惯。 活动目标 1、通过本次活动，激发阅读热情，开阔视野，增长知识，发展 智力，冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 2 、初步构建“班——校——家”三位一体读书网络活动实施的具 体过程。 教学过程 一、深入调查，认真分析 （一）情境导入，让学生了解自己的课外阅读情况 同学们，我们磕磕拌拌地走过了三年级，如今，我们己经是四年 级的小学生了。 提到作文，我们依然是谈虎色变。 同学们知道吗？ 语文大师吕淑湘曾说过：“多数语文水平较好的学生，你要问他 . . 的经验，异口同声说得益于课外。”可见，提高课外阅读量会使 我们变得更聪明。 但是， 目前，我们每天坚持读书了吗？ （互问） 请同学们以小组为单位利用课余时间在同学们中进行广泛的调 查。 （二）展开调查，师生共同归纳总结：找典型，究原因 1、《今天，你读书了吗？》调查表 性别 每天读书情况 分析原因 文琪 女 有书时看点 没有书读 宗辉 男 没有电视节目时，看一点，作文书读得很乏味 栋炫 男 从不读书， 看书色变，对读书实在是没兴趣 云蝶 女 一本书翻过几页，但从没看完过一本书 不知道如何读 书 2、“游戏迷”——文琪宗辉 平时，老师总是批评他作业马虎，作业一直是重做了再重做，后 来索性不做。但在游戏中，却得到许多小朋友的崇拜，觉得很有 成就感，所以沉迷其中，不能自拔。 3、“电视迷”——云蝶 爸爸妈妈长年外出打工不在家， 只有外婆照顾她的生活起居， 没 有人和她玩耍， 没有人和她交流， 和电视中的人物共欢笑是她最 快乐的娱乐活动。 二、对症下药，寻找解决问题的办法 （一）、以小组为单位，选取其中的二个问题，寻找切实可行的 . . 解决问题的办法。老帅希望每个同学都能积极参与。 （二）、学生讨论，教师巡回指导 （三）、学生交流，师生共同归纳： 1.没有书读，作文书读得乏味 (1)班上成立一个图书社 (2)倡议每个同学捐一本书，鉴于同学们手中只有作文书的情况 下，利用手中的零花钱买一本新书， 名著或民间传说或科幻读物 等健康有益的书籍。 (3)老师的藏书多， 请求老师也参与到我们的图书社活动中来， 捐 书，多多益善。 2 ．不知道该如何读书 (1)正确认读，推敲词义，理解句子。 (2 ）把握文章结构，抓住中心。 (3)善于运用各种读书方法：如精读、略读、诵读、学会质疑，勤 于摘抄等。 (4)认真撰写读后感。 3.看书“色”变，对读书没有兴趣。 (1)兴趣入手， 鼓励学生多读， 多看，尊重