新学年高一语文人教版必修2教学课件-第二单元-6-孔雀东南飞（并序）-5.pptVIP

译文 ：爱情应该像山上的雪一般纯洁，像云间月亮一样光明。听说你怀有二心，所以来与你决裂。 今日犹如最后的聚会，明日便将分手沟头。我缓缓的移动脚步沿沟走去，过去的生活宛如沟水东流，一去不返。当初我毅然离家随君远去，就不像一般女孩凄凄啼哭。满以为嫁了一个情意专心的称心郎，可以相爱到老永远幸福了。男女情投意合就像钓竿那样轻细柔长，鱼儿那样活波可爱。男子应当以情意为重，失去了真诚的爱情是任何钱财珍宝都无法补偿的。 此作品世传为卓文君所作，但西汉尚没有出现如此精美的五言诗，疑为后人伪作 白头吟 卓文君 皑如山上雪，皎若云间月。 闻君有两意，故来相决绝。 今日斗酒会，明旦沟水头。 躞蹀御沟上，沟水东西流。 凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。 愿得一心人，白头不相离。 竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！ 男儿重意气，何用钱刀为！ 陆游与唐琬 　　南宋时，诗人陆游与妻子唐琬，琴瑟相和，伉俪（kang li）情深。但终被陆母逼得劳燕分飞。后来陆游随母意而另娶，唐琬也改嫁赵士程。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷独游绍兴城南沈园，与唐琬邂逅，唐琬征得丈夫同意，遣人送酒致意，陆游满怀伤感，题《钗头凤》于沈园，唐婉则写下续《钗头凤》相答，由于伤心过度，唐婉不久即郁闷愁怨而死。 孔雀东南飞 LOREM IPSUM DOLOR 孔雀东南飞 孔雀东南飞 飞到天涯去不回 大江上下残照斜阳万物低垂 情深的时候 哪种离别不伤悲 这次痴心赴水何时何地相会 我愿有情人共饮一江水 红尘外柔情内有没有断肠的泪 我愿有情人共饮一江水 但求真心以对今生何惧何悔 女子：揽裙脱丝履，举身赴清池 男子：徘徊庭树下，自挂东南枝 课堂检测 1，《孔雀东南飞》故事中男女主人公是谁？ 刘兰芝 焦仲卿 2，《孔雀东南飞》这首诗原名叫什么？ 《焦仲卿妻》 3、这首诗道出了一个怎样的爱情故事？（结合小序简介故事情节） 以时间顺序交代了刘焦二人由结婚到婚变，最终不堪忍受家庭和社会的压力而双双殉情一个完整的故事。 《孔雀东南飞》是我国文学史上第一首长篇叙事诗，沈归愚称之为“古今第一长诗”，《孔雀东南飞》与南北朝《木兰辞》并称为“乐府双璧”。 学习任务： 1、分小组讨论： 你欣赏刘兰芝的什么？从那段话或者那些语言中能够看到？（兰芝的哪些美好的品格或精神打动了你？） 2、派代表发言 注意：分析人物形象不仅要从这个人物的外貌、肖像分析，还要从她的悲剧行为和语言描写来表现典型性格。 “不动笔墨不读书”这是徐特立先生极力推崇的读书方法，他认为学生要在读书过程中学会思考，并善于将思考所得及时记录下来，以求阅读时对作品作深入理解。 圈点法，即在关键的字、词、句下面，以不同的圈、点、线、如问号、感叹号、着重号、横线、波浪线等分别表示不同的意义。 旁注，即在文章的旁边做批注。通过旁注，我们可以赏析到文章的语言特色和描写的精彩之处，品味作者及主人公的情感，探讨主题和写作技巧，也可以对人物，文章内容质疑问难。旁注用语应注意简洁、精炼、言简意赅。 人物形象≠性格特征。 人物形象主要描写人的外表、神态、穿着、身材等。 性格特征则主要通过动作、语言、心理等来体现以一个人。 若要分析一个人物的立体形象可以包括性格特征和精神品质在内，但若只分析性格特征应该和人物形象区别开来。 可见 ，这首诗为我们塑造了一位我国文化史里少有的美丽而刚烈的女子。她进退有礼，待人宽容，贤惠善良，面对刁难敢于直言是非，面对兄长敢于顽强抵抗，她坚守与丈夫的爱，同时不愿为难母亲，最终选择死亡。她有对爱情的坚守、对亲情的维护，更是对不公命运的坚决反抗。我们可以看到一个集美貌、才华于一身的女子在婚变中态度和行为。我们说兰芝这一形象在特定环境中的典型悲剧形象的代表。 一个优秀的人物形象，一定是典型的、真实的、深刻的。 典型：重复出现的人物描写、与众不同的言论举止； 真实：人物的身份、人物当下的处境； 深刻：反映社会问题、体现文章主旨的。 这样，人物才是一个饱满的有血有肉的立体的形象。 鲁迅曾说过：“悲剧，将人生有价值的东西毁灭给人看。《孔雀东南飞》中刘焦二人的爱情悲剧，正是用人世间最美好的情感的毁灭来警醒着世人。 ．焦仲卿：忠于爱情，忍辱负重，但比较懦弱，胆小怕事。 “今若遣此妇，终老不复取”——坚贞不逾 “故作不良计，勿复怨鬼神”——叛逆精神 古今异义词 便可白公姥 （古：告诉，禀告；今：常指一种颜色） 共事二三年 （古：在一起过日子；今：在一起工作） 何乃太区区 （文中古：愚拙，凡庸；今:（数量）少，（人或事物）不重要） 汝岂得自由 (古：自作主张；今：在法律规定的范围内，随自己的意愿活动的权力） 可怜体无比 （古：可爱；今：值得怜悯） 槌床便大怒 （古：坐具；今：卧具） 谢家来贵门 （古：辞别；今：感