新学年高一语文人教版必修2教学课件-第二单元-4-《诗经》两首-采薇-1.pptVIP

初读文本，疏通字词 靡室靡家 mǐ 玁狁xiǎn yǔn 载渴载饥 zài 王事靡盬 ɡǔ 小人所腓 féi 雨雪霏霏 yù 象弭鱼服 mǐ 四牡骙骙mǔ kuí 通假字： 岁亦莫止：（ ） 彼尔维何：（ ） 玁狁孔棘：（ ） 通“暮”，年末 通“”，花盛开的样子 通“急”，紧急 词类活用： 薇亦柔止：（ ） 薇亦刚止：（ ） 岂不日戒：（ ） 雨雪霏霏：（ ） 形活用为动，变得柔嫩 形活用为动，变得老硬 名活用为状，每日 名活用为动，下 古 典 的 乡 愁 小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这里，大陆在那头。 采 薇 ——《诗经? 小雅》 二读文本，总体感知 1、《采薇》一诗表达了怎样的情感？ 2、本诗分为几个画面？分别表达什么情感？（小组探究） 三读文本，品味语言 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。 一、以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛； 二、以景写情，情景交融，含蓄形象，耐人寻味； 三、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感； 拓展延伸 仿句 “昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。” 作业 1、完成《轻巧夺冠》的《采薇练习》 2、阅读《诗经》中其他描写战争的诗歌，分析归纳其中的情感及艺术手法。 3、背诵《采薇》