新学年高一语文人教版必修2教学课件-第二单元-4-《诗经》两首-采薇-3.pptVIP

采 薇 “薇”是：野菜，即野豌豆。 解 题 2. 《雅》是什么乐歌? 宫廷乐歌 “雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。 1.《采薇》选自《诗经》中的：雅 　★采薇采薇，薇亦作止。 曰归曰归，岁亦莫止。 　　靡家靡室，猃狁之故。 不遑启居，猃狁之故。 　采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。 　说回家呀道回家，眼看一年又完啦。 　有家等于没有家，为和猃狁去厮杀。 　没有空闲来坐下，为和猃狁来厮杀。 　★采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。　　忧心烈烈，载饥载渴。 我戍未定，靡使归聘。 　采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。 　说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。 　满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。 　驻守地方不安定，书信托谁捎回家？ ★采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。　王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。 采薇采薇一把把，薇菜已变老枯硬。 说回家呀道回家，转眼十月又到啦。 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。 ★彼尔维何，维常之华。 彼路斯何，君子之车。　戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。 　什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。 　什么车儿高又大？高大战车将军乘。 　驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。 　边地怎敢图安居？一月要争几回胜！ 　★驾彼四牡，四牡騤騤。 君子所依，小人所腓。　　四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，猃狁孔棘。 　驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。 　将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。 　四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。 　哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。 　★昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。　　行道迟迟，载饥载渴。 我心伤悲，莫知我哀。 　回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 　如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 　道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 　满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！ 十五从军征  　　 十五从军征，八十始得归。 十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。 　 道逢乡里人： “家中有阿谁？” 路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里还有什么人？” 　　 “遥看是君家， 　松柏冢累累。” “远远看过去就是你家，松树柏树中的一片坟墓。” 　　 兔从狗窦入， 雉从梁上飞， 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。 　　 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 　 舂谷持作饭， 采葵持作羹。 用些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。 羹饭一时熟， 不知贻阿谁。 汤和饭一会儿都做好了，却不知应该叫谁一起来吃这些饭菜。 出门东向看， 泪落沾我衣。 走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。 什么叫重章叠句？有什么作用？ 整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。 这种手法既开拓了诗的意境，丰富了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。 1.比兴手法 艺术特点 以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。 2.注重细节 通过对战车、战马，象弭、鱼 服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。 3.情景交融 “昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。” 语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读来令人潸然泪下。 以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。 ---王夫之 前三章开头句式相似，反复吟唱，以植物的生长暗示时间的流逝，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音乐美。 4. 重章复唱 《采薇》在章法上采用了诗歌传统的__________的写法;前三章的开头是____的写法,后三章是____的写法;表达的感情是既_____又_____的。 重章叠句 兴 赋 丰富 复杂 主题探讨 ______的戍边战士____________的诗，诗中叙述了他_______________生活，表达了他_________________的感情。 服役思 归之苦 《采薇》是西周时期一位饱尝_______ 在归途中所作 转战边陲的艰苦 爱国恋家、忧时伤事 课后作业 1、背诵《采薇》第六章 2、完成《名师一号》之《采薇》练习