幼儿园说课之思考.pdfVIP

幼儿园说课之思考（转） 一、说课的内涵 说课 ,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。说课就是全面面阐述和完善教 学设计的过程。再简单的讲就是要说清 :教什么、怎么教、为什么教。教师在说的过程中不 但要将教学方案说出来， 更要将隐含于教学方案后面的设计思想、 教育理念 （领会 《指南》） 精神、具体依据说出来。由显说隐、由隐论显。 二、说课的基本格式 说课的基本框架 一、说教材 二、说学情 三、说目标 四、说准备 五、说教法、学法 六、说流程 七、是亮点或特色 ( 一)说教材 :分析教材。题目、来源，即从何而来、为何而选—— 1、说教材 :说教材内容就是通过度析所选活动主题的内容特点， 指明它在整体或主题网络教 学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。 （二）说学情 :说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿 原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况；幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣， 动机，行为习惯