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PAGE1 / NUMPAGES1 《DNA分子的结构》一等奖教学设计 《DNA分子的结构》教学设计  DNA分子的结构导学案  学习目标：  【知识目标】：概述DNA分子结构的主要特点  【能力目标】: 制作DNA双螺旋结构模型，培养科学思维及动手能力  【情感目标】：体验结构模型的构建历程，感悟科学研究中蕴含的科学思想和科学态度。  新知准备：  画出一个脱氧核苷酸，各部分名称是什么？  教学过程：  DNA双螺旋结构模型的构建  实验报告制作DNA双螺旋结构模  型第＿＿＿组  【实验原理】  1、DNA分子具有独特的空间结构规则的___________结构，  2、DNA分子由两条_________排列的脱氧核苷酸长链盘旋而成，____________排列在外侧，_______排列在内侧。  【材料用具】  DNA基本组成单位塑料模型  【方法步骤】  依据自己构建的模型，填写下表   探究1、DNA分子的结构特点：  （1）从总体上看，DNA是一种什么结构？是由几条链构成的？两条链的方向如何？  （2）DNA分子中外侧排列的是什么？内侧排列的是什么？磷酸和脱氧核糖的排列有什么规律？哪一部分是DNA的基本骨架？  （3）DNA中的碱基是依靠什么结构连接起来的？遵循什么原则？  拓展延伸：  双链DNA分子中各种碱基之间存在怎样的数量关系？  A= , G= , A+G= ，也就是：（A+G）/（T+C）=  小试牛刀：  某生物细胞DNA分子的碱基中，腺嘌呤的分子数占18%，则鸟嘌呤的分子数占多少？  探究2、DNA分子的特性：  （1）不同DNA两条长链上的什么结构是稳定不变的？  （2）什么结构是千变万化的？  （3）每个DNA分子各自的碱基排列顺序是特定的吗？  （4）以上三个问题分别体现了DNA的什么特性？  课堂反馈：  1、某同学制作一DNA片段模型，现准备了10个碱基A塑料片，8个碱基T塑料片，40个脱氧核糖和磷酸的塑料片，那么至少还需准备碱基C塑料片的数目是（）  A.8  B.  24 C.16 D. 12  2、如下图所示，下列制作的DNA双螺旋模型中，连接正确的是（）  3、在DNA分子的两条链上排列顺序稳定不变的物质  是（）A．四种脱氧核苷酸B．碱基对 C．脱氧核糖和磷  酸D．核糖核苷酸  4、下列有关DNA分子双螺旋结构中碱基对特征的表述，错误的  是（）  A、两条主链上的对应碱基以氢键连接成对  B、配对碱基的互补关系为A—G，T—C  C、各个碱基对的平面之间呈平行关系  D、碱基对排列在双螺旋的内侧  课下思考：  如何以构建的模型为基础，形成2个完全相同的DNA分子（即DNA分子是如何完成复制的）？  DNA分子的结构预习案  教师寄语：细心决定成败，完美永无止境  预习目标：  1、熟练掌握DNA的元素组成和基本单位。  2、熟读课本，初步思考如何构建DNA双螺旋结构模型。  预习提纲：  1、沃森和克里克于1953年提出了著名  的模型，并因此与威尔金斯共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。  2、DNA又称，组成它的基本单位是（由一分  子、一分  子、一分  子组成）。  组成DNA的碱基共有种（符号表示  为），脱氧核苷酸  共有种（名称是①、  ②  、  ③  、  ④  ）。  3、 DNA的双螺旋结构是由平行  的长  链而成，排在外侧  的和交替连接构成基本骨架，通过连接起来的排列在内侧。碱基对的组成规律是与配对，（A）一定  与（T）配  对，（G）一定  与（C）配对，反之亦然，这种一一对应的关系叫做  原则。  初步思考：  1、脱氧核苷酸的三部分如何连接？用图示表示  2、一条链上的两个脱氧核苷酸如何连接？用图示表示  3、两条链上的两个脱氧核苷酸如何连接？用图示表示  《DNA分子的结构》教案  青岛胶南一中王淑贞  一、教学目标  1．知识方面：概述DNA分子