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PAGE1 / NUMPAGES1 “展开理想的翅膀” “展开理想的翅膀”  ——理想教育主题班会设计方案  活动目的：让学生畅谈理想，明确高中三年的奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。活动前的准备：影片的筛选，对小品进行排练。  活动流程：  一．揭示主题（5分钟）  以奥运影片引入，引起同学们的震撼，并引出我们今天班会的主题——“展开理想的翅膀”  主持人B：  刚刚我们观看了运动员们在奥运会的各项运动中夺冠的影片，大家会不会觉得热血沸腾。相信我们班很多同学都想像影片中的运动员一样，将来成就一番事业。我发现我们班很多同学都很爱好运动，特别是篮球玩得特别好，不知道是不是有很多男生的理想是向NBA进军，成为一名篮球明星。  主持人A：  理想是一个崇高的字眼，犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人不畏困难，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。  二．以歌颂理想和立志的警句引发同学们树立自己的理想。（5分钟）  主持人B：  中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜是谁。  甲：三军可夺帅，匹夫不可夺  志。（孔子）  乙：志当存高  远。  （诸葛亮）  甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）  乙：青年应立志做大事，不可立志做大  官。（孙中山）  甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）  乙：有志者事竟  成。  （范晔）  主持人A：  从这些警句中我们可以看出，树立理想对于成就一个人的事业是非常重要的。一个人，树立了远大理想，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。现在，回过头来，看看自己，我们今天又有什么理想和抱负呢？或者你现阶段的奋斗目标是什么呢？  主持人B：下面，我们来采访下我们班的同学都有什么理想或奋斗目标。  三．同学间讨论：（10分钟）  以采访的形式让同学说出自己的理想或未来高中三年的奋斗目标。  四．小品《二十年后的畅想》（10分钟）  主持人：的确，我们要树立崇高的理想，也要为实现理想而努力奋斗。不知20  年后的我们是什么样子的呢？现在我们想象20年后大家见面的情景。  请大家观看小品《二十年后的畅想》  内容提示：A的理想是当售票员；B的理想是当医生；C的理想是当军人；D 的理想是当运动员；E的理想是当企业家；经过努力他们的愿望都实现了。  （20年后的教师节，他们一起来到莫老师宿舍做客。）  场景：金中教师公寓509当年班主任莫老师宿舍  （演员：（A） , (B) , (C) , (D) , (E) ,（老师））  小品表演：  同学合：祝老师节日快乐！  老师：你们是……?(惊呀。)  B：我们是您的学生呀!  老师：哦，我想起来了，都长成大人了，难怪老师认不出来，快请坐。（学生簇拥老师坐下。）  C：老师，今天是教师节，我们大家定好了在这里聚会，您不是说20年后我们会见面吗？瞧，只差A了。  老师：噢，那个文文静静的小女孩。  A：（A气喘吁吁跑上）：对不起，我来晚了，下班了，就急忙跑过来了。（摘下售票兜。）  老师：A做售票员了，终于实现了你的理想。  C：老师您不知道，20年前大家都学习，今天，大家都夸A，说她是“为人民服务”的标兵呢！  老师：是吗，我真为你高兴。  A：（不好意思）那不是靠老师的培养吗。对了老师，B的愿望也实现了，  他是他们医院的主持医生。  B：老师您从小就教导我们要脚踏实地做人，现在救死扶伤是我的天职，尽管没有鲜花和掌声，可我即感到很充实很满足。  D：（抢说）老师我终于如愿以偿成了一名篮球队员，还进了国家队呢，我付  出很大努力，但于老师的教育也是分不开的。这是我得的第一枚奖牌送给您，老师。  老师：（高兴地）真是青出于蓝而胜于蓝呀！  E：呀，有人在传我（拿起手提电话），喂，什么事？啊，那些机器，很快就用特快送过去。  老师：没想到当年的淘气包现在真成企业家了。（抬头看着军装的C问）C，部队生活还好吗？  C：