《老狼，老狼，几点了》教学设计教学目标.docVIP

老狼，老狼，几点了 ——科学领域，数学活动 一、 活动目标： 1、认识不同的钟表的不同表示方法。 2、能够遵守游戏规则，并能积极地参与游戏。 3、能够产生时间概念，体验合作的乐趣。 二、 重难点： 重点：认识钟表的整点，并能找到相同的时间的不同表示方法。 难点：培养良好的时间概念。 二、 活动准备： PPT,各种各样的钟表，画有时间的钟表，背景音乐 三、 活动过程： 1、 播放钟表的声音 师：听一听，这是什么声音？ 幼儿：表的的声音。 师：对，是时间走路的声音。今天我们就来认识认识时间。 2、 复习整点，认识时间的两种表示方法 引导语：钟表有长长的、细细的分针，还有短短的、粗粗的时针。 师：你认识他们吗？ 它们是8点，3点和6点。 总结：当分针指向12的时候，时针指向数字几就是几点。 师：王老师有一个钟表店，店里有许多的钟表，有圆形的、椭圆形的、正方形的、小屋子形状的。咦？这个怎么和别的不一样？你们见过吗？ 幼儿回答。 总结：这个和冒号长的一样的，我们叫它点，前面的数字是几，就是几点。后面的两个零是整点的意思。 师：我们来一起看一看，这个是几点？ 幼儿依次说出。 出示图片对比。 师：这个钟表上显示的时间和这个钟表上显示的时间是一样的。 3、 幼儿游戏，尝试钟表的配对 师：我们认识了时间显示的不同的样子。现在，我们一起来玩儿一个游戏，游戏的名字叫《给时间找朋友》。 讲规则 放音乐，做游戏 3、 听绘本，培养时间概念 师：有一个小姑娘劳伦，在爷爷的钟表店里遇到了非常神奇的事情。仔细听故事，注意听，在故事中，老狼说什么时间要做什么事情？ 放音乐，讲绘本 师：你们来告诉我，老狼说什么时间要做什么事情？ 幼儿回答。 师：劳伦没有被老狼吃掉，是因为她非常清楚自己什么时间要做什么。小朋友，你们想一想，我们在幼儿园一天的生活中，什么时间在做什么？ 幼儿回答。 四、延伸 一天的时间里，我们可以做许多事情。小朋友们，周末休息的时候可以在家和爸爸妈妈记录你们一天中什么时间做了什么，建立起良好的时间观念。