《模仿动物走》教学设计教学目标.docVIP

模仿动物走教学设计 秦皇岛经济技术开发区第二小学 邵文奇 一、指导思想 本课以“健康第一”的思想为指导，关注学生个体发展，根据学生的年龄特点及身体发育条件，通过动作模仿发挥学生的想象力的同时，以学生运动能力发展为根本，采用模仿动物走的运动形式，来激发学生运动兴趣，同时锻炼上、下肢的协调能力，以及增强上、下肢的小力量练习。在上课过程中，注重激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，充分的发挥学生的主体作用和主观能动性。 二、教材分析 本课的教学内容是小学水平一学段的教学内容，在课程设定中的四种走法主要针对发展学生的下肢力量，以及发展学生上、下肢的协调动作能力。模仿动物走的教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对身体协调的感知能力以及控制能力，对培养学生乐于接受新鲜事物、敢于表现自我、顽强的心理品质有重要价值。 三、学情分析 本课的教学对象是小学二年级学生，他们模仿能力强，活泼好动是他们的天性，敢于表现自我，对新事物有很强的好奇心，抓住学生的身心特点，运用童趣心里吸引学生的注意力，促使学生自主锻炼，进而达到提高学生身体素质的目的。 四、教学目标 1、知识与技能目标：通过教学，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、过程与方法目标：通过教学，针对性的模仿动作，发展学生下肢力量和上、下肢的协调动作能力。 3、情感态度价值观目标：培养学生充分发挥想象力，敢于表现自我、敢于挑战等优良品质。 五、教学重点与难点 1、教学重点：模仿各种动物的走路姿势，动作、幅度到位。 2、教学难点：上、下肢的协调配合。 六、教学方法 主要采用了讲解示范法、练习法。 七、教学过程 （一）开始部分与准备部分 1、课前讲解注意事项，服装、场地、安全等问题。 2、课堂导入，播放动物走视频，激发学生的好奇心及运动兴趣。 3、伴随音乐教师领做热身活动的练习，起到愉悦身心，充分热身的目的，同时加入辅助练习来增强本节课的运动量，达到强身健体的目的。 （二）基本部分 1、教师讲解示范小鸡走，模仿小鸡走，分解动作及连续动作练习。双手背后、深蹲、身体前倾，两腿依次向前迈进，发展学生的下肢力量。 2、教师讲解示范大鹅走，模仿大鹅走，分解动作及连续动作练习。双手放于膝关节上、深蹲、行走时腿由外向内绕动，两腿依次向前迈进，练习中让学生体会加大难度，不同用力程度的动作感觉，发展学生下肢力量。 3、教师讲解示范小猫走，模仿小猫走，分解动作及连续动作练习。双脚与肩同宽，双手撑地，行走时出右手蹬左脚，出左手蹬右脚，手脚同时向前移动，上、下肢协调动作，发展学生的协调能力及灵敏能力。 4、教师讲解示范螃蟹走，模仿螃蟹走，分解动作及连续动作练习。双脚并步，两掌并列支撑身体，同手同脚同时向一侧移动。在协调动作的同时比较上一动作加大难度，对力量的要求，让学生在循序渐进的运动中挑战自己，控制身体平衡。 （三）结束部分 1、伴随轻缓的音乐做放松拉伸操，学生身心均得到放松。 2、教师进行小结，温馨提示，结束本课。 教案附后 秦皇岛经济技术开发区第二小学体育课教案 水平：一 班级：二年级 学生人数： 50 授课教师：邵文奇 第1 课时 教学内容 1、模仿动物走 教 学 目 标 1、知识与技能目标：通过教学，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、过程与方法目标：通过教学，针对性的模仿动作，发展学生下肢力量和上、下肢的协调动作能力。 3、情感态度价值观目标：培养学生充分发挥想象力，敢于表现自我、敢于挑战等优良品质。 重点 模仿各种动物的走路姿势，动作、幅度到位。 难点 上、下肢的协调配合。 课的结构 教 学 内 容 组 织 教 法 及 要 求 时间 次数 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 要 求 开 始 部 分 一、模仿动物走 二、注意事项 三、视频导入 教师讲解上课注意事项。 宣布本课学习内容。 播放课堂视频导入。 1、准备好合适的服装及运动鞋。 2、认真听讲，精神饱满，注意力集中。 教学要求： 1.专心听讲，记清本课教学任务。 58 秒 1次 准 备 部 分 一、热身练习 肩绕环体转运动半蹲接提踵活动踝腕关节 二、辅助性练习： 开合跳 高抬腿 后踢腿 交叉开合跳 1、教师讲解示范 2、教师口令提示 1、学生认真观察模仿，随音乐做热身活动及辅助性练习，动作到位。 2、起跳落地时注意缓冲，注意安全。 教学要求： 1.认真做热身操，动作到位，关节肌肉充分活动开。 2 分 20 秒 1次 课的结构 教 学 内 容 组 织 教 法 及 要 求 时间 次数 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 要 求 基 本 部 分 一、模