【教案】初三物理教案阿基米德原理.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 初三物理教案 阿基米德原理 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 初三物理教案 阿基米德原理 初三物理教案 阿基米德原理教材分析 教学目标 学问与技能 1．通过探究学习，懂得浮力的大小等于什么 2．知道阿基米德原理过程与方法 通过几个连续的探究活动，让同学懂得什么是浮力，学会探究物理问题的根本方法──试验法、推导法，娴熟应用掌握变量法、转换法、比照法、排除法解决不同的物理问题； 情感态度与价值观 通过探究活动的开展，让同学体会物理争论方法的多样性教学重点 阿基米德原理的探究教学难点 阿基米德原理的探究方法设计学情分析 同学对于日常生活中所积存的浮力学问特别多， 有些探究活动完全可以放手给同学，以解决课时紧急的问题； 方法运用 运用运用试验法对浮力的存在、阿基米德原理进行探究；运 第 2 页 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 用排除法、推导法确立与浮力大小相关的因素； 教具 〔每组同学都有〕 弹簧秤、木块、石块、水槽、矿泉水瓶多个、体积相等的铜块和铝块、溢水杯、小筒、牙膏皮、塑料袋多个、烧杯大小各一个、量筒、剪刀等 教学设计说明 本节课的教学设计中有多个探究活动穿插进行，环环相扣，有利于引起同学的探究欲望，自发进行探究活动； 本节课的教学设计中留意到了运用多种方法解决问题， 不仅运用到了物理教学中常用的转换法、 掌握变量法、 比照法、试验法， 仍运用到了同学在生活中常用的排除法、 推导法等，可以开阔同学解决问题的思路， 有利于同学今后的物理学习 和开展； 教学流程简表教学环节 教学内容教学策略老师活动同学活动课 题 第 3 页 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 引 入 1．试验演示： 将乒乓球、木块放入水中，引导同学观看现象； 2．提问： 为什么它们会漂在水面上？ 常见的现象可以引起全部同学的观看摸索， 使同学顺当进入学习环境； 试验演示 引导同学观看提出问题 观看现象 答复：受到浮力作用课题课 题探究 一、浮力 提出问题： 1．在水中全部的物体都受到浮力的作用吗？ 2．在水中下沉的物体也受到浮力的作用吗？ 3．你能够用试验来证明你的观点吗？ 第 4 页 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 小结： 一切进入液体中的物体都受到浮力的作用； 问题的提出可以让同学充分的进入主动学习状态中；引出课题 提出问题，引发同学争论，留意引导同学用不同的试验方法来证明浮力的存在， 特别是利用称重法测量下沉的物体所受的浮力； 称重法： 第 5 页 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -