实数教案分析和总结.pdfVIP

实数（一） 教学目标 1、掌握无理数及实数的概念 . 2 、会对实数进行分类 . 教学重点：无理数及实数的概念，以及实数的分类 . 教学难点：无理数及实数的概念，以及实数的分类 . 一、情境导入，明确目标 问题：（1）我们知道有理数包括整数和分数，同学们能把下列分数 写成小数的形式它们有什么特征 5 3 27 11 9 2 5 4 9 11 =___ , =__ , =___ , =___ , =___ 特征： _____________________________ 3 可以看成是吗整数能写成小数的形式吗答： _____ 通 过 问 题 （1 ）、 （2 ） 可 归 纳 ： 有 理 数 都 可 以 化 成 或 .反过来，任何 或 也都是有理数 . 二、自主学习，发现问题 阅读课本 53-56 页，完成学案 29 页的基础梳理。 三、合作探究，解决问题 1、问题（ 3）我们学过的数是否都具有问题（ 1）、（2）中数的特征 举例说明。 =... ， ... 思考 :它们都是 小数。它们还是有理数吗 归纳：无理数：无限不循环小数叫做无理数 实数：有理数和无理数统称为实数 2、例题： 下列各数中，哪些是有理数，哪些是无理数是有理数 的打“√”，无理数的打“×” 22 0 .4 3 2 0 .23 3 27 16 3 8 0 0 .131331333 3 9 7 64 3 归纳：常见的无理数的三种形式： 1. 及含 的一些数； 3 2 4 2.开方开不尽的数；例如 ， .. 3.有规律但不循环的数；如 010 001... ... 问题（4 ）你还记得有理数的分类吗分类的基本原则是什么 （二分法）按定义分， (三分法 )按正负性分，分类原则：不重不漏 （2）你能对我们学过的数进行合理的分类吗 二分法：按定义分 三分法：按正负性分 实数 实数 四、当堂检测，达成目标 学案 30 页 基础达标 五 .反思总结，能力提高 1、对照目标，自我反思 .本节课你收获了什么 2、作业：学案 31 页 实数（二） 教学目标： 1、进一步理解无理数与实数的概念，会求一个实数的相反数和绝 对值； 2、能进行简单的实数四则运算和近似计算； 教学重点：求一个实数的相反数绝对值及实数四则运算。 教学难点：实数四则运算。 教学过程： 一、情景导入，明确目标 1、有理数的运算： 相反数： a 的相反数是 -a； 绝对值：正数的绝对值是本身； 零的绝对值是零；负数的绝对