跳上成跪撑,起立向前跳下优秀教案.docVIP

跳上成跪撑，起立向前跳下 教 学 目 标 1、知识与技能：学生在军营中的各项练习，发展学生的弹跳能力以及身体协调能力，提高学生的单脚起跳双脚落地的跳跃的能力。 2、过程与方法：学生在军营生活的教学情景中，能够激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习。 3、情感态度与价值观：通过小组合作来培养学生团结协作的精神以及关爱他人、尊重他人等良好品质。 教 学 内 容 跳上成跪撑、起立、向前跳下 游戏《走进军营》《强渡小河》《消灭敌人》 教学程序 师生活动过程 教学手段与方法 运动负荷 组织与要求 学生活动 设计意图 次数 时间 准备部分 1、体育委员整队报告人数 2、师生问好 3、宣布上课内容 4、安排见习生任务 5、进行徒手操 6、小游戏《走进军营》 体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 采用讲解法、示范法、练习法 师：带小战士跑步 参观军营。 4x8 1次 3 分钟 5 分钟 上课队形： ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ◇ 要求：队形整齐，有精神动作规范 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 1、报数、稍息、立正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、做徒手操练习 1、学生跟随老师在行军的时候进行热身。 2、动作整齐 节奏感强 精神饱满 养成认真做好课前准备的习惯。 服装要整齐，穿运动服，运动鞋 通过慢跑和热身操对身体各个关节肌肉充分活动。 基 本 部 分 跳上成跪撑，起立，向前跳下 要领：摆臂制动与脚面、小腿压垫、提腰动作的配合，收腿迅速。 1、教师强调练习时应注意的问题。 2、教师把学生分成人数相等的四组。 3、教师看学生进行比赛练习2－3次。 4、教师指出学生练习时出现的问题。 1、教师讲解动作要领 2、教师指导学生示范动作 3、教师指出其存在问题 4次 10分钟 组织：分两组练习 要求：练习时动作到位，协调。 △△△△△△△△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △△△△△△△△ 学生分组练习 1、学生两人一组，一组另一组帮助。 2、学生认真听教师讲解动作要领。 3、学生分组练习2－3次 培养学生的集体主义观念 培养学生的竞争意识和团结协作精神 强渡小河 3、消灭敌人 前面出现了一条流水潺潺的小河，组织战士们越过河流，河面的宽度可根据能力调整，由窄到宽，注意安全。 师：前方就是狡猾的敌人，我们对他们决不能手软，一定要消灭他们，你们说对不对？ 2次 2次 7 分钟 6分钟 以组为单位，把垫子平行铺在河边，以保证落地时的安全。 ×××○ ×××○ ×××○ ×××○ ×××△ ×××△ ×××△ ×××△ 老师逐渐要求学生加宽河面，使学生体验简单的单脚起跳双脚落下的跳跃的动作， 生：分组进行投准练习。 增强腿部弹性，发展跳跃能力，让学生对自己的跳跃能力获得认知。 培养学生的竞争意识和团结协作精神 结 束 部 分 1、集合队伍，做放松性练习 2、总结本节的优缺点 3、宣布下一节课的内容 4、收拾器械 1、教师与学生一起做放松活动。 2、教师学生共同总结本节，所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项 4节 2╳8 4 分钟 组织：四列横队 要求：放松自然充分，使身体各部位都得到放松。 1、学生与教师一起放松 2、学生提出问题，总结本节课的收获 加强文明守纪教育 教学反思：本课跳上成跪撑，起立向前跳，选用了跳跃与游戏中的简单跳跃方法，以及利用多种器材创设组合练习，使学生初步体会跪撑，起立向前跳的简单动作。同时本节课采用创设情境，用一个完整的故事情节把学生带入想往已久的军营中，让学生感受丰富多彩的军营生活。