高考二轮复习:西方人文精神的发展与政治文明.docxVIP

高考二轮复习:西方人文精神的发展与政治文明.docx

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高考二轮复习:西方人文精神的发展与政治文明 考点 考点 1 西方人文精神的发展 知识主线 时期 核心考点 史料实证 文艺复兴——以人 1. 意大利史学家布 权反对神权 (1) 背景: ① 经济 鲁 尼 (1369 ~ 1444 年) 认为: 历史是 前提:意大利最早 人自己的历史,人 出 现 资 本 主 义 萌 性和人的心理是历 芽,经济繁荣。 史 发 展 的 原 因 所 ②阶级方面:新兴 在,必须排除上帝 资产阶级要求思想 决定人类历史的观 变革。 点。 ③文化底蕴:保留 这反映了当时历史 了古希腊、古罗马 学界出现了什么思 文化的大量遗存。 潮? ④社会现实:中世 答案 人文主义思 纪天主教会神学世 界观严重束缚了人 潮。 2. “他呼吁世俗权 们的思想。 (2) 核心思想: 人 力,要求国家驾驭 宗教;他谴责教士 复兴阶段 文主义,主张以人 不同于俗人是欺人 (14 ~ 16 世纪) 为中心而不是以神 之谈;他力劝人们 为中心,认为人是 在 圣 经 中 找 寻 真 现实生活的创造者 谛。” 和主人,要求肯定 “他力劝人们在圣 人的价值和尊严。 (3) 实质: 是借复 经中找寻真谛”实 际上否定了谁的作 兴古代希腊罗马文 用? 化之名兴起的资产 答 案 教 会 和 教 阶 级 思 想 解 放 运动。 (4) 代 表 : 但 丁 《神曲》,薄伽丘 皇。 3. 欧 洲 的 某 个 时期 , 产 生 了 一 个“ 充 满 思 考 与 批 《十日谈》,彼特拉克被称为“人文 判”的社会群体。他们极力展望“新 主义之父”,莎士 世 界 的 政 治 蓝 比亚是英国典型代 图”。认为天主教 表。 (5) 历程: 14 世纪 会“应对人们盲目 崇拜、不宽容以及 兴起于意大利, 15 世纪后期开始向西 欧其他国家传播, 16 世 纪 达 到 高 潮。 (6) 影响: 解放了思想,天主教会的权威受到挑战;推动了文学、艺术和科学的发展;为资本主义的发展解除了精神枷锁;推动了宗教改革运动的兴起。 加诸于人类社会的 无数不幸负责”。 判断这个社会群体 是哪个社会群体。 答 案 启 蒙 思 想家。 发展阶段 (16 ~ 17 世纪) 宗教改革——“因信称义”“信仰得救” (1) 背景: 14 ~ 16 世纪西欧资本主义经济的发展;人文主义的传播;“赎罪券”的兜售成为导火索。 (2) 标志: 1517 年 《九十五条论纲》的发表。 主张: “ 因信称义”;可以通过 《圣经》与上帝直 接沟通;教会应从属于国家。 新兴教派: 路德教派、加尔文教派、清教。 性质: 宗教改革是早期资产阶级 在宗教外衣掩饰下 发动的一场反对封 建统治和罗马神权 统治的思想解放、政治改革运动( 或早期资产阶级在宗 教外衣下进行的反 封建斗争 ) 。 意义 ①欧洲的宗教改革是继文艺复兴之后又一次思想解放运动,沉重打击了欧洲封建统治的支柱 天主教会,极大地 天主教会,极大地 解 放 了 人 们 的 思想。 ②为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据, 有利于欧洲资本主义的发展。 成熟阶段 (17 ~ 18 世纪) 启蒙运动——理想社会的政治设想 指导思想: 理 性主义。 斗争矛头: 封建专制制度及其宗教思想体系。 内容: 理性、 民 主 、 自 由 、 平等、科学。 性质: 资产阶 级反封建专制统治的思想解放运动。 代表人物及其观点:伏尔泰提倡天赋人权,反对君主专制,倡导君主立宪制,法律面前人人平等;孟德斯鸠反对君主专制, 提出“三权分立” 学说;卢梭主张社会契约论与人民主权说:康德倡导人权、自由、平等。 历史作用: 沉重打击了天主教会和封建专制统治, 解放了思想,发展了人文主义;主张变革社会制度,建立法制社会,为未来资本主义社会提供了蓝图。 归纳总结: 近代西方人文精神的发展演变经历了复兴与成熟两个阶段。 复兴阶段: 文艺复兴时期,重新打出人文主义的旗号,恢复了人的尊严;宗教改革运动中,马丁·路德等人冲破天主教的神学统治,发展了基督教人文主义,人文主义得到进一步的传播和发展。 成熟阶段: 启蒙运动时期,法国思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭以及德国思想家康德等人宣扬理性,反对神性,认为人之理性是衡量万物的标准,人之理性可以解决所有问题。这些启蒙思想家的观点在社会上影响很大,人文精神从此在西方占据了主导地位。 多元史观理解西方人文精神 唯物史观:西方人文精神的发展与同期社会经济发展、政治民主变革结合起来,明确精神层面与经济、政治层面之间的辩证关系。 文明史观、全球史观:关注西方人文精神与中国古代儒家思想、近代中国思想解放、政治变革之间的比较、联系,形成对欧洲文化、世界文化的整体性认识,如:①推动了维新变法运动的发展。 ( 严复翻译了许多西方名著,学习西方的“民 权”思想,对维新

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