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小学语文教研组个人工作总结范文 篇一： 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期 初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业， 踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的， 有计划，有步骤地增强课堂教学改革研究，以全面提升本组语文教学 水平及语文教学质量，全面提升学生的语文素养为目的，形式多样地 开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如 下： 一、增强校本培训，促进教师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪 潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提升， 发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研 组为中心，注重增强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训， 促进教师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师继续增强教育理论与实践 经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位 语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提升。 2 、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习 讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模 式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教 学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主， 注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。 3、增强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加 入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和 研究，提升了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立 了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4 、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出 或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教 师的各方面能力与水平都得到了提升。 二、积极开展各种教研活动，提升教师教学能力和教学水平 1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提 升，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续 在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论， 共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以 下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课， 教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探 讨了一些日常教学中存有的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层 次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提升了教师的课 堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对 一堂好课有了更全面的认识。 2 、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的 相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师 互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互 了解，更促进了教师教学技术上的提升，达到了取长补短、共同发展 的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世 界”。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常 规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发觉问题及时整改。 通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项 任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级 阅读检测，五、六年级作文检测。 四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提升教学质量的根本出路，我们语文组在 学校、教导处的带领下，以提升课堂教学质量为目标，持续地进行探 索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以持续 提升课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改 革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个 省级课题实施研究工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课 题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的 实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料 的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量， 积极撰写教科论文。 五、教研组工作存有的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环 节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2 、个别教师对