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小学语文句型转换 _有答案 一、 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈 述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思 相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反 问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再 加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。 2 、 看句 子里的有没有否定词 “不”，有的给删去， 没有的给加上。 3 、 反问语气词删去“？”变“。 ”。练习： 1、 我们怎能忘记老 师的淳淳教导？ 2 、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐 的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4 、 这点小事，难道 还要妈妈担心吗？ 5 、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 这点小事，不要妈妈担心。 大千世界，到处都有野花的倩 影。 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？ （反问改陈述） .你看了比赛。 你去上体育课。 （二） 陈述 句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先 加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可 适当再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加 上。 3、 反问语气词加上“。 ”变“？” 。练习： 1、 我们 不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们 班彩颖画的。我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动 呢？难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？ 3、父母含辛茹苦 地把我们养大，我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把 我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？ 4 、对少数同学不守 纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现 象，我们怎么能不闻不问呢？（难道我们能不闻不问吗？） 二、 对话与转述的互换练习： （直接引语改间接引语 ）1、 外公对小英说： “我告诉你，这是中国最有名的花。 ”外公对 小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。 2、 张强笑着 对妈妈说： “李明今天生病了，我去帮他辅导功课。 ”张强笑 着对妈妈说， 李明今天生病了， 他去帮李明辅导功课。 3、 李 老师兴奋地说： “我们班战胜了四（ 1）班，获得了冠军。 ” 李老师兴奋地说，他们班战胜了四（ 1）班，获得了冠军。 4 、 王老师对小华说： “我把你的书包缝好了。 ”王老师对小华说， 他把小华的书包缝好了。爸爸说： “我明天要去昆明，你自 己做饭吃。”爸爸说，