学困生转化结题报告ment.docVIP

学困生转化结题报告ment ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 对农村中学体育“学困生〞转化的教学研究结题报告 摘要：随着课改的深入开展，体育教学中由于学生对体育运动工程兴趣的不同，对体育主观意识的不同，学生体育学习能力的不同和身体素质差异等影响，学生之间的体育能力也逐渐分化，在教学中形成了局部体育“学困生〞。他们对体育运动兴趣不浓，身体素质下降，体育意识薄弱，影响了身心的安康开展。此课题从学生自身、教师、社会、家庭各个方面分析了学困生的形成原因，提出了一些比拟适合农村学校体育实际情况的转化策略和对策，并对教育管理部门提出了一些建议和设想。 ? 关键词：农村体育??学困生??成因??对策??研究??结题报告 一、课题研究提出的背景： 随着课改的深入开展，学校体育教学中，由于学生对体育运动工程兴趣的不同，对体育主观意识的不同，学生体育学习能力的不同和身体素质差异等影响，学生之间的体育能力也逐渐分化，在教学中形成了局部体育“学困生〞。他们对体育运动兴趣不浓，身体素质下降，体育意识薄弱，影响了身心的安康开展。 我校是一所离县城30多公里的农村初级中学，是一所管理标准、教育得力、平安有保、教学质量较高的学校。共有学生300余名，三名体育教师，九个教学班，生源分布不集中，大