大班下学期区域活动观察记录表-大班下学期区域观察记录精粹.pdfVIP

大班下学期区域活动观察记录表|大班下学 期区域观察记录精粹 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活 动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个 方面，还可按其它方式作不同的划分。那么，下面本站为您 提供了大班下学期区域观察记录精粹，供您参考。 重点指导区域：建构区 1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积 木； 2、提醒幼儿游戏规则 1、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮； 2、数量足够五个幼儿活动的量 1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木 的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助； 2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮 助幼儿理顺思路； 3、适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更 好。 1、幼儿的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活经验 和动手能力还是有限度的，小班幼儿更是如此。 2、教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮助， 并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。 我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积 木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中 的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中 参加建构区的幼儿有五名，分别为：宜澜、晨杰和雨轩等。 言是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。 我对他的要求也稍微放松了些，不过搭的积木还是很形象 的，把不同的大小的积木平铺再一起，他说是宽宽的马路， 我引导他，在马路边上还有房子呢？ 他就把积木竖着插在“马路”上，高兴的对我说：“老师， 房子搭好了！”还真挺回动脑筋的；尚在我们班也属于年龄偏 小的孩子，不过还是听聪明的。他一开始搭的是电风扇，他 说：“天很热的时候，可以扇一扇”，我问他这个电风扇还 什么，怎么样会更好看呢？他就看到别的小朋友让我给她搭 的小汽车说：“我搭个停车厂，这是停车厂的电风扇。”很有 创意的。宜澜年龄也偏小些，却是个很有灵气的小女孩。她 一开始就搭了两条长长窄窄的，我以为是马路呢，她告诉我， 这是火车，于是，还在“火车头”的位置插上了两根长的积木 说：“这里就是火车头！”还在火车边上搭了一些土地，土地 上还搭了一个摩天轮，她很开心的告诉我说：“老师你看，这 个我电视里看过的！”还用手转动着上边的座位，真棒！晨杰 聪明且任性的孩子。他一开始也搭了电风扇，但是他的电风 扇是一整排的，说：“我这个是连排的电风扇，很凉快的！” 他还做了个小盒子，说：“这个小盒子里可以装很多好吃的东 西呢。”还在盒子上装了个电风扇，说是要给盒子也要扇一扇 凉快。雨轩是个聪明能干的女孩子。首先做了一个电风扇， 然后把电风扇做的很不同，还让我帮她做了一辆小汽车，她 开着开着，小汽车不小心摔坏了，我让她自己想办法，她做 到了，说：“我要把它变成公交车，这个电风扇可以装在公交 车里。”她平时很多时候是做公交车来的，所以对公交车也比 较了解。很好的想法。 孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻， 而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来，也真的很好。 我想在下次的活动中： 1、让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中 也能提升幼儿的想象力； 2、如何让幼儿的思路更加打开呢？我想可以让孩子看 些平时常见的图片，也许孩子们的思路会打开些。 游戏来源 生活中有许多的豆子，平时我们是用来食用的，那么豆 子有各种各样的颜色，那刚好我们这次上的主题是《我是中 国人》里面有一节活动是中国黄豆告诉了孩子们黄豆的故乡 是中国，其实平时孩子们知道黄豆但是他们不知道黄豆的故 乡是哪里通过本次的活动孩子们对于黄豆很好奇也很感兴 趣，从中他们也认识了黄豆的各种作用，还利用了黄豆来学 习单双数，他们就此兴趣十分浓厚到了后面我就投放各种颜 色的豆让幼儿们操作。于是我就把黄豆带进了我们的活动中 来试一试。 预期目标 1、利用黄豆理解单数和双数的含义，区分单数和双数。 2、体验寻找与发现乐趣。 材料投放 黄豆、数字、瓶子、记录表等。 游戏玩法 孩子们利用黄豆给黄豆宝宝们找找好朋友，并且得按顺 序给他们找个位置，找到后面的黄豆宝宝的旁边没有好朋友 的说明它是单数能找到好朋友的是双数。 游戏推进一： 观察