2022年部编版语文《皇帝的新装》课堂同步导学案.docxVIP

19.皇帝的新装 学习目标： 1．快速阅读课文, 掌握字词, 了解作者及其主要作品和童话的有关知识, 整体把握故事情节. 2．学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象, 把握人物形象特点. 〔重点〕 3. 训练想象能力, 培养创新精神. 〔难点〕 4. 联系生活, 深刻理解作品寓意, 培养敢说真话的良好品质. 〔重点〕 课时安排：两课时 第一课时 学习目标： 1.初步感知课文, 掌握字词. 2.了解作者及其主要作品和童话的有关知识. 3.整体感知课文情节脉络, 把握主要内容. 学习重点： 1.了解作者及其主要作品和童话的有关知识. 2.整体感知课文情节脉络, 把握主要内容. 学习难点：把握课文的关键情节. 导学过程： 【课前预习】 【助读资料】 1．童话知识了解 童话是儿童文学的一种. 这种作品通过丰富的想象、梦想和夸张等手法来塑造形象, 反映生活, 对儿童进行思想教育. 其语言通俗、生动, 故事情节往往离奇曲折, 引人入胜. 童话又往往采用拟人的方法, 举凡鸟兽虫鱼、花草树木, 整个大自然以及家具、玩具等都可赋予生命, 注入思想感情, 使它们人格化. 2．作家作品 安徒生(1805-1875), 19世纪丹麦文学的代表作家. 生于鞋匠家庭, 童年生活贫苦. 早期写有诗歌、剧本和长篇小说等. 1835年开始写童话, 共写了一百六十余篇. 在《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中, 作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶, 挖苦统治阶级的专横愚昧, 反映贫富之间的悬殊, 同情下层人民的苦难. 作品想象丰富, 情节生动, 语言朴素. 这篇童话写于1837年. 18世纪末19世纪初, 西欧资本主义得到迅速开展, 而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家. 拿破仑战争最剧烈的时候, 丹麦统治阶级利用英法矛盾, 以中立地位大搞海上粮食贸易, 引起英国不满, 英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船, 成为英国的附庸国. 丹麦拒绝这一要求, 英军于1807年炮击哥本哈根, 摧毁了丹麦的舰队, 丹麦便由中立倒向拿破仑一边, 成为交战国. 8年后, 拿破仑战败, 丹麦也成为战败国而失去广阔领土, 耗尽了钱财, 银行倒闭, 农村萧条, 刚刚兴起的小型工业也全部破产, 丹麦最终成了英国的附庸国. 丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削, 过着饥寒交迫的贫困生活, 而封建统治阶级那么穷奢极欲, 挥霍无度. 面对这样的社会现实, 安徒生根据西班牙一那么民间故事改编了《皇帝的新装》, 把批判的锋芒直指封建统治阶级的头子, 并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径, 深刻地解剖了当时社会的病状. 【预习导学】 1．给以下词语中加点字注音. 炫耀〔 〕 御聘〔 〕? 称职 〔 〕 ? 滑稽〔 〕 陛下〔 〕头衔〔 〕 骇人听闻〔 〕 随声附和〔 〕 爵士〔 〕 钦差〔 〕 ? 勋章〔 〕 2.解释以下词语. 〔1〕滑稽： 〔2〕精致： 〔3〕不可救药： 〔4〕骇人听闻： 〔5〕随声附和： 3.自读课文, 完成以下问题. 〔1〕贯穿全文的叙事线索是什么？围绕这个线索梳理故事情节, 在横线上填写一个恰当的字, 组成完整的故事情节. 皇帝 新装——骗子 新装——君臣 新装——皇帝 新装——小孩 新装 〔2〕课文情节是围绕哪一个字展开的？文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的？〔分别用四个字加以概括〕 【课堂探究】 合作探究〔先独立完成, 再小组合作探究〕 1.两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 2.老百姓在这场闹剧中既不像皇帝那样身居高位, 又没有必要如大臣般讨好皇帝, 况且又没亲见奇特的新装, 怎么也陷进去了？ 3.为什么安排一个小孩来揭穿骗局？ 【课后作业】 1.童话是儿童文学的一种, 常通过 、 和 等手法