abc_企业与客户--第五章 目标客户的选择与开发(ppt 19)名家精品课件.pptxVIP

第五章目标客户的选择与开发第一页，编辑于星期一：十七点 三十七分。案例：一个出租车司机的客户关系管理第二页，编辑于星期一：十七点 三十七分。按小时计算成本每天要交380元，油费大概210元左右。一天17小时，平均每小时交给公司的固定成本22元；平均每小时12.5元油费。总共是每小时34.5元。 第五章 目标客户的选择与开发第三页，编辑于星期一：十七点 三十七分。司机师傅语录“成本是不能按公里算的，只能按时间算。……如果说做浦东、杭州、青浦的客人是吃饭，做10元的客人连吃菜都算不上，只能算是撒了些味精。”“千万不能被客户拉了满街跑。而是通过选择停车的地点，时间，和客户，主动地决定你要去的地方。”“有人说做出租车司机是靠运气吃饭的职业。我以为不是。你要站在客户的位置上，从客户的角度去思考。” “很多司机都抱怨，生意不好做啊，油价又涨了啊，都从别人身上找原因。我说，你永远从别人身上找原因，你永远不能提高。从自己身上找找看，问题出在哪里。” 第五章 目标客户的选择与开发第四页，编辑于星期一：十七点 三十七分。司机师傅语录“所以我说，态度决定一切！”“要用科学的方法，统计学来做生意。天天等在地铁站口排队，怎么能赚到钱？每个月就赚500块钱怎么养活老婆孩子？这就是在谋杀啊！慢性谋杀你的全家。要用知识武装自己。学习知识可以把一个人变成聪明的人，一个聪明的人学习知识可以变成很聪明的人。一个很聪明的人学习知识，可以变成天才。”“我常常说我是一个快乐的车夫。有人说，你是因为赚的钱多，所以当然快乐。我对他们说，你们正好错了。是因为我有快乐、积极的心态，所以赚的钱多。”第五章 目标客户的选择与开发第五页，编辑于星期一：十七点 三十七分。本节主要内容识别最有价值的客户 目标客户的差异化管理 潜在顾客的开发与转化 第五章 目标客户的选择与开发第六页，编辑于星期一：十七点 三十七分。5.1 识别最有价值的客户5.1.1 客户价值内容长期价值(整个生命周期购买活动的净现值)影响的范围(将公司的益处传播给相关人的能力)增长的潜力盈利能力第五章 目标客户的选择与开发第七页，编辑于星期一：十七点 三十七分。5.1.2价值客户的一般体现较高的终生价值(LTV)的客户“样板客户”(Benchmarks)成本消化者(Cost Magnets)第五章 目标客户的选择与开发第八页，编辑于星期一：十七点 三十七分。5.1.3 客户价值分析客户预期价值分析客户终生价值分析第五章 目标客户的选择与开发第九页，编辑于星期一：十七点 三十七分。按预期价值分类的客户类型非经济客户高端客户高对公司的历史价值不良客户期望客户低低对公司的预期未来价值高1．客户预期价值分析第五章 目标客户的选择与开发第十页，编辑于星期一：十七点 三十七分。2．客户的终生价值分析-a客户的终生价值包括了三个部分历史价值，指到目前为止己经实现了的客户价值当前价值，指如果客户当前行为模式不发生改变，在将来会给公司带来的客户价值潜在价值，指如果公司通过有效的交叉营销、调动客户购买积极性或客户向别人推荐产品和服务等，从而可能增加的客户价值。 第五章 目标客户的选择与开发第十一页，编辑于星期一：十七点 三十七分。2．客户的终生价值分析-b(1)收集客户数据交易金额、所利用的分销渠道、消费模式、客户采用的不同服务种类等等。(2)定义和计算终生价值构成或影响终身价值的因素有：所有来自客户初始购买的收益流、所有与客户购买有关的直接可变成本；客户购买频率；购买其他产品的喜好及收益流；客户推荐给朋友或同事及其他人的可能性；适当的贴现率。(3)客户投资与利润分析(4)客户分组(5)开发相应的客户措施第五章 目标客户的选择与开发第十二页，编辑于星期一：十七点 三十七分。营销投资利润忠诚的顾客重复购买的顾客普通的顾客展望的顾客2．客户的终生价值分析-c(3)客户投资与利润分析：第五章 目标客户的选择与开发第十三页，编辑于星期一：十七点 三十七分。苛刻的客户 犹豫不决的客户 节俭的客户 高铁顾客白金顾客经验丰富的客户 增值价值 铅顾客黄金顾客低低当前价值高2．客户的终生价值分析-d (4)客户分组第五章 目标客户的选择与开发第十四页，编辑于星期一：十七点 三十七分。5.2 目标客户的差异化管理-a关系客户与交易客户的区分及管理交易客户只关心商品的价格，这些客户没有忠诚度可言。关系客户希望能找到一个可以依赖的供应商，与他建立一种关系，并一直在那里购买商品。 企业在进行客户关系管理时应该选择关系客户作为考虑对象。放弃“路人型”顾客享受“蝴蝶型”顾客善待“葫芦型”顾客把“朋友型”顾客变成信徒第五章 目标客户的选择与开发第十五页，编辑于星期一：十七点 三十七分。5.2 目标客户的差异化管理-b盈利客户与非盈利客户的区分及管理企业要选择盈利性客户作