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大班教案 科学《种子找家》 教材分析: 《种子找家》是主题《有用的植物》中第三分题《种植园》中的一科 学活动。本活动结合植物的果实找找植物的种子，以及各种植物种子生长的方式 及传播的方式帮助幼儿认识各种植物的种子及一些特殊植物的传播方式。 学情分析: 我们是大班的小朋友。大班的小朋友对周围的事物比较敏感，对于植 物的种子孩子们日常生活中经常见到，但是孩子在日常生活中缺少对这些植物种 子的细致观察。因此，对于各种植物种子的认知经验较少。但是，孩子们在我们 的“种瓜点豆”的种植活动中，有过种植白菜的经验。但是对于植物种子的传播 了解的比较少。 活动目标: 1.尝试发现植物果实里的种子，知道种子能长成新的植物。2.了解种子传播的 多种方式。 活动重点: 1.种子的不同传播方式。 2.观察种子的形状、大小、颜色？ 活动难点: 了解种子传播的多种方式。 活动准备: 物质准备：植物的果实，如苹果、梨、葡萄、桃、西瓜教具——PPT 教学方法: 观察法、讨论法. 活动过程: 一、切果实，找种子，说种子。 1、教师：今天教师给小朋友带来了一些什么呢？（教师展示实物果实）小朋友你 们看！这是什么？（苹果、梨、桃、西瓜）这些水果哪些是树上结的？ 教师总结：一粒种子可厉害了，可以结出很多果实来！那你们见过它们的种 子过吗？（见过）这些种子长什么样呢！（例如：桃的种子呈椭圆形，上端钝， 下端尖。坚硬的种皮外表呈波浪高低起伏。）它们的种子在哪里?(在水果里面， 只要把它切开就可以看见） 2、教师：小朋友们不知道没关系，等下老师切开给你们看，切的时候，一定 要把水果洗干净，在干净的地方切，切之前一定要小心，可不能切到手了。教师 先切桃。。。。。。然后把桃拿到幼儿跟前走一圈幼儿可以找种子、观察种子！ 找到种子后教师出示桃的图片，图片以让幼儿观察桃的形状、大小、颜色。 3、教师：刚才我们观察了，这些种子的家在哪里？（在果实里）那它原来的 家在哪里？（在泥土里），原来呀！种子有两个家。 4、教师：春季到来，这些种子被农民伯伯种在田野、果园里，给它们淋水、 施肥、，阳光充足，它们就会长成新植物，长大后就会结果实，小朋友们就可以 吃到新鲜甜脆的水果，多吃水果，我们的身体就会壮壮的，增强体抗力，小朋友 们就会少生病。 四、猜一猜 1、教师：你们觉得这些种子会找到新家吗？（种子都是靠人类帮它种到泥土 里找到新家的）教师鼓励（大自然多神奇、神秘、多美妙，有些种子可厉害了， 不需要人类的帮忙自己可以找到新家）我们一起来看一下这些种子究竟如何找到 新家的？我们一起来看图片，看完一张图片教师都要提问？它们是什么种子？它 们是怎么找到新家的呢？ 2．蒲公英（随风飞去找新家） 3．苍耳（挂在动物身上或人的衣服上来找新家的） 4.凤仙花 凤仙花成熟时外壳自行爆裂，将种子弹出，自播繁殖。 简单解释一下就是凤 仙花的种子都在一个荚里，它成熟后，荚会爆裂开来，里面的种子就会蹦出来， 落在周围。 5.教师小结。