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《纳米技术就在我们身边》教学设计 教学目标 1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会 “纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读 “纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。 2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知 识。 3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。 4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。 教学重点 1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知 识。 2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。 教学难点 1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造 能力。 第一课时 教学目标 1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写 “纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写 “纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教学过程 一、图片导入，激发兴趣。 1.导语:大家还记得在科幻世界里那些随意消失变化的 人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有 这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而 是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米？ 什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？ 2.展示图片：【课件出示2】 图1.纳米机器人(描述的是一个纳米机器人在清理血管 中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由 地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，纳米和纳米技术， 对学生来说很陌生、很抽象。教师出示关于纳米和纳米技术的 图片，可以增加直观感，能较好地激发学生的学习兴趣。 图2.纳米技术制作的中国地图（这是中国科学院化学 所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表面，通过搬迁碳原 子而绘制出的世界上最小的中国地图。这幅地图到底有多小呢？ 打个比方吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的中国地图大 小的尺寸，就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的面 积。） 3.板书课题：简述:这篇科学小品文向我们简单而准确 地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术美妙的 前景。（板书：纳米技术就在我们身边） 4.出示目标。 二、初读课文，解决字词。 1.学生自读课文，要求：【出示课件3】 （1）正确、流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合 适的方法来解决生字词。 3.检查学习效果，相机指导。 （1）检查并指正读音 ［出示课件4：本课生字新词］ 乒乓球拥有杀菌防臭蔬菜癌症死亡率疾病病灶纳米冰箱 钢铁隐形健康细胞预防需要自由读，指名读，齐读。 注意读准平舌音“灶”，翘舌音“杀臭疏”等。 （2）指导书写【出示课件5、6］ 重点指导“臭蔬健康”。 “臭”上下结构，上面是个“自”下面是个“犬”，不 要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。 “蔬”上窄下宽，下面是“疏”，不要多写横撇下的一 撇,也不要少写了撤折右边的一点。 “健”左窄右宽，注意中间是“妃”不是 “康”半包围结构，注意里面的部分，最后四笔分别是： 鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体 性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。 （3）检查词语理解。 【出示课件7、8、91 （1）微米：微米是长度单位。1微米相当于 1米的一 百万分之一。 （2）直径：是榔过一平面图形或立体（如圆、圆锥截 面、球、立方体）中心到边上两点间的距离。 （3）隐形战机：通常是湫电磁、可见光、红外、声学 等方而难以探测或跟踪的战斗机,其中最主要的就是电成隐形。 （4）雷达：测定目标位置的无线电