医生进修结业自我鉴定.pdfVIP

医生进修结业自我鉴定 _2020 年临床医学生进 修自我鉴定 医生进修可以提高自己的医学水平，扩充医学认识读提升自我，结业后该 怎么写自我鉴定呢。下面由本小编精心整理的医生进修结业自我鉴定，希望可 以帮到你 ! 医生进修结业自我鉴定篇一 为期三个月的进修学习生活已经结束。在这短短的三个月内，我学到了不 少知识，感触良多。 还记得，接到进修通知时，我内心万分激动，十分感激医院和科室给了我 这次难得的进修机会。去进修之前，我就认真地复习了《临床骨科护理学》中 的有关内容，以加强自己的专科理论水平。并为此次进修学习做好计划与设 想。 也许自己的要求与期待过高，进修的前三周，内心十分失落，原因是：这 三周来每天除了完成比我院骨科重得多的护理工作外，老师们很少给我们进修 生讲课，较少给我们进行十分正规的护理查房。当然，这里存在客观的原因： 工作太忙，每天若能按时交接 - 班就是十分了不起的事了。 失落之余，只能主动向护长要求——每周跟教授查房一到两次，并且下午 三点钟后去参加《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习。护长答 应之后，我每天不到七点半就换好工衣出来，先做好一两个术后病人的床上浴 再去参加交 - 班和查房。在《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习 结束后，工作之余，我常常去参加大学或医院举行的一些学习讲座。在附一， 有很突出的一方面就是学习的机会很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上课 学习的机会。我在这三个月内，参加了大学、附一举行的许多学习课程，如 《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班、“院内压疮的认识”、“ PICC 管感染的原因分析与处理”、“外科伤口处理的新进展”及《临床护理教学新 理论与实践技能》学习班等等，并且有幸参加了“ 20xx 年骨与软组织肿瘤多学 1 科诊治研讨会”。这些课程、学习班或研讨会，不仅丰富了我的专业知识，让 我了解了更多、更新、更先进的技术，更重要的是让我看到了护理事业的美好 未来。 此外，让我感触颇深的是，进修的学习方法不同与其它的学习。如果我们 用十年以前实习的态度和方法走进进修的地域，那样可能收益不多，就像我进 修的前三周的经历，总想着“老师会主动教我”，“护长会妥善安排好自己的 进修学习”，最后只能失望。进修学习，是一种“自我寻求、自我思考”的学 习。在进修过程中，要学会“偷”。自我学习与偷学，对每一个进修生都十分 重要。附一的老师，大多数对知识产权的保护意识都很强。当想把一些有价值 的资料拿去复印，借口问“可不可以带回宿舍看过两三天还回来。”她们总会 很有礼貌地告诉你“对不起，这些东西是我们科自己弄的，你就坐在这里看 吧。”这样，只能想办法回去“学习”了。作为进修生，在工作中要注意眼观 六路耳听八方。如果发现有高年资的护士导师在为下级护士进行一些专科示范 或上小课时，要学会抓住这种学习机会。有时了解到护长或专科护士要外出会 诊或参加会议时，先争取机会跟着去，不让听了，再走也不迟…… 附一各项制度的完善性与执行性也给我留下了很深的印像。在附一，无论 是医生，还是护士都十分重视两人核对制度。挂瓶、发药等等护理操作都是两 人一起去执行，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是两人一起执行 ; 在关节 显微外科，医生在进行手法复位石膏外固定术时，使用利多卡因进行局麻之 前，都让别人帮忙进行核对，对方确认后才能使用。 在附一，知贤任用的做法，让我感触很深。如在骨科，有工龄 20xx 年的老 护士仍与工作 1～3 年的年轻护士一样上早班 (7 ～ 14班); 有工龄才四五年就已 做了总带教、工龄六七年就做了专科护士的，在护理工作中，她们对能力的重 视，远远大于工龄。并且她们的护长能根据护士的性格特点与能力来安排病区 的护理管理 QC工作。 2 进修生活是辛苦的，进修学习