医疗器械概论课程整体设计.pdfVIP

《医疗器械概论》 课程整体教学设计 （2016～ 2017 学年第 2 学期） 课程名称： 医疗器械概论 所属系部： 医疗卫生系 制 定 人： ****** 合 作 人： 制定时间： 2017.02 职业技术学院 课程整体教学设计 一、 课程基本信息 课程名称： 《医疗器械概论》 课程所在专业 医疗仪器应用专业 专业代码 课程代码： 学分： 3 学时： 54 授课时间：第 2 学期 授课对象： 医疗仪器应用专业 16 级 课程类型： 《医疗器械概论》是医疗仪器维修专业必修的专业基础课程， 也是医疗仪器应用 等专业的基础课程。 本课程主要介绍各种医疗器械的基本知识， 常用医疗器械的原理 与组成，以及常见医疗器械的临床应用 维护等。同时培养学生主动思考和分析问题 的能力，为学习后续的其他医学基础课程奠定基础。 后续课程 : 《医学影像设备》 《医用检验仪器》 先修课程 : 《医用诊疗设备》、《医用电子仪器维修技 术》等。 二、课程目标设计 总体目标： 通过本课程的学习使学生具备各种医疗仪器的原理和临床使用 的专业基础知识和职业能力， 掌握医疗设备的基本理论、 基本结构 基 本知识和基本操作技能， 形成良好的职业素质， 拥有较强的职业技能。 并注重培养学生的发现问题和解决问题的能力以及继续学习的能力， 为日后医疗器械分类学习打好基础，提高适应职业变化的能力。 能力目标： 本课程“教、学”并重，注重培养学生发现问题、分析问题、解 决问题的能力，使学生具备识别各种医疗仪器 分辨部件的基础，准 确理解仪器运行原理的能力。 为课程知识和技能向职业能力的迅速转 化奠定基础。 能继续提高业务素质和终身学习的能力。 最终实现培养 高技能高素质实用型医疗仪器维修和应用专门人才的目标。 知识目标： 通过学习，我们要求学生应该 ⑴ 了解 各种医疗器械的发展历程 相关标准，临床应用和现代 医疗器械新进展。 ⑵ 理解 各种常见 常用医疗器械的原理基础 技术指标的意 义，各主要组成部分的作用，临床应用的规范操作和维护； ⑶ 掌握 各类医疗器械的定义 基本原理和结构组成 素质目标： 通过学习，培养学生以下的相关素质： 在教学过程中针对医疗仪器应用专业自身特点和学生的能力基 础，注重职业素质教育，重视行为规范的意识培养。培养学生良好的 职业道德， 科学严谨的工作态度和精益求精的工作作风。 培养学生用 实事求是的科学态度观察分析和解决问题的能力；用理论联系实际 举一反三的方法学习后续课程， 培养学生在实践中具有良好的匠人精 神和职业素养。