大班科学活动我们的种养计划教案反思.pdfVIP

– 大班科学活动我们的种养计划教案反思 大班科学活动我们的种养计划教案反思主要包含了活动目标，活动准 备，活动过程，活动反思等内容，通过讨论制定春天的种养计划并组 织实施，能用较连贯的语句大胆表达自己的意见与想法，适合幼儿园 老师们上大班科学活动课，快来看看我们的种养计划教案吧。 活动目标： 1、通过讨论制定春天的种养计划并组织实施。 2、能用较连贯的语句大胆表达自己的意见与想法。 3、乐意参与种养材料的准备工作。 活动准备： 1、活动前幼儿完成春天可以进行的种养活动调查表。 2、教师根据幼儿所做的调查表内容准备一些相关图标。 活动过程： 1、讨论人们在春天进行的种养活动，引发幼儿兴趣。 （1）教师：我么都已经完成了春天可以进行种养的活动调查表， 谁愿意来介绍一下你的调查结果？ （2）引导幼儿逐个介绍。（出示相对应的图标） 2、引导幼儿将种养计划进行分类、分工。 （1）教师：我们介绍了这么多的种养内容，想想哪些是种植内 容，哪些是饲养内容呢？ （2）根据幼儿的意见留下幼儿愿意进行种养的活动。 （3）鼓励幼儿大胆发表自己的意见，并根据幼儿讨论的结果， 留下适合小朋友种养的内容。 （4）教师：这么多的内容哪些适合我们分小组来种养？（引导 幼儿挑选出适合在幼儿园小组种养的内容。） （5）请各个小组成员讨论种养什么。 （6）教师：种养的内容已经确定，你们准备在哪里种养？需要 什么材料和工具？这些材料和工具由谁来负责准备呢？（引导幼儿继 续讨论，并明确各自将承担的准备工作。） 3、小结。 1 – 活动反思： 1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲 近 大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。 2、在本次活动中，教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录 像，使其感受种子生长的神奇，为本次活动作准备。本次活动教师带 领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼 讨论的形式，根据幼儿已有的生活经验，和幼儿共同总结出种植的方 法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的掌握知识。 大部分幼儿较感兴趣，目标也完成的不错。 3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种 植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的快乐。这个活动在后期的植 物生长过程中，还蕴含着许多的教育价值，随着种子不断地成长，幼 儿要对其进行细心地照顾，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼 儿在此过程中，也就了解了植物生长的过程，并从中体验到生命的神 奇。 2