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《节约，我们在行动》教学设计
活动目标：
1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
2 、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。
3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
活动重难点：
通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
活动准备：
1、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。
2 、查阅水、电、粮食等方面浪费、节约的图片。
3、班干部讨论制定勤俭节约倡议书。
4 、查找歌曲《悯农》、《勤俭节约是传家宝》，制作课件。
活动过程：
课前播放歌曲《悯农》，渲染气氛。
一、揭示主题：
1、师：听了这首歌曲，你有什么感受？（学生谈感受）
2 、师：这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们
要节约每一粒粮食。 节约，我们在行动“ ”主题班会现在开始！先来看一下活动
目标。（出示活动目标）
师：下面就以热烈的掌声邀请我们的两位主持人和我一起主持这节班会！
甲：时代在进步，社会在发展，我们的生活越来越美好。
乙：科技在腾飞，经济在增长，我们的生活越来越富裕。
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甲：可是，人们的生活水平提高了，但是节约的意识却在慢慢消失，也许
有一天就被抛到了九霄云外。吃饭点菜更是浪费。
乙：的确，现在的人吃饭不节约，这是一个大问题，下面让我们来欣赏相
声《吃饭问题》，大家掌声欢迎。
同学：咳嗽
同学 1： ，你怎么了，是不是感冒了？
同学 2：不是，都是那饭，我妈一日三餐，餐餐要我吃四碗饭，两碗肉汤，
再说我饭量小，每天饭后，我肚子撑得鼓鼓的，喉咙也烫得干哑了，所以，我
每天背着我妈偷偷的吃一半，倒一半。
同学 1：你把饭倒掉了，每天吃得少，难怪你长不高。
同学 2：我矮，怎么了，喜剧演员潘长江说过： 浓缩是精华。“ ”所以我很乐
观，我不为此自卑。
同学 1：有点道理。
同学 2：我告诉你一个秘密，我家每天实行 三光政策“ ”。
同学 1：哪三光？不会是烧光，杀光，抢光吧？
同学 2：别把我当成小日本呀，我告诉你我家所谓的三光是饭光、菜光、汤
也光。
同学 1`：你家饭量这么大呀，这么能吃。
同学 2：我再告诉你一个小秘密，其实都是我倒光的。
同学 1：你把饭倒了，你爸妈没吃饱怎么办？
同学 2：管他呢，又不是我没吃饱。
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同学 1：反正你倒饭，浪费粮食是事实，每天吃这么少，这才是你长不高的
原因，哎， 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“ ”（边退
场，边说）同学 2 ：还引起古诗来了，饭是我家的，爱倒不倒，你管不着。
甲：苏嘉泽，你看了这个相声有什么启发吗？
乙：我当然有了，而且太多了。不过我向同学们的想法应该更多，下面让
他们来谈谈自己在生活中不节约的地方。
二、说一说：浪费现象。（乙主持）（学生说自己身边的浪费现象） 1、铅
笔没用完就扔了。
2 、文具丢了，不查找，不认领。
3、用新买来的本子当草稿，随意撕本子，写不了几个字就扔了，换新的。
4 、每当学期初，就买新文具，虽然旧的还能用，却不用了。
5、洗碗洗手后的水龙头关不紧或忘记关。
6、在卫生间玩水。
7、体育课、离校时等忘了关灯。
8、用餐吃饭，吃不完倒掉了。
9、不专心，磨磨蹭蹭，效率过低。 10、不按时起床，睡懒觉。
三、算一算：浪费的危害。
甲：这样看来，我们身边的浪费现象还真不少呢！
乙：但有人说，家大业大，浪费点没啥，那我们一起来算个帐吧。多媒体
出示： 1、一角钱，多么不起眼的小数目啊！可你知道吗？如果每人丢
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