托班绘本阅读教案：《憋呀憋》.docxVIP

托班绘本阅读教案：《憋呀憋》 托班绘本阅读教案：《憋呀憋》 PAGE / NUMPAGESPAGE 托班绘本阅读教案：《憋呀憋》 托班绘本阅读教课设计：《憋呀憋》 托班绘本阅读教课设计：《憋呀憋》 设计企图： 让托班孩子初步的试试阅读，用感兴趣的动物来感觉生活中的自己。我们展开托班绘本阅读的专题以来，孩子们经过每期的《婴儿益智画刊》，每期都有孩子感兴趣的麦麦狼、叮当猪、点点鼠等动物，每次都叙述了一个联合生活的安全故事，孩子们在看书、讲故事的过程中懂得了一些简单的道理。 教课目的： 1、激发少儿喜爱阅读的兴趣，理解故事内容。 2、会用简洁的话回答老师发问。 3、初步懂得玩的时候不可以憋尿。 重难点剖析： 要点：在理解故事内容的基础上，会用简单的语言回答发问。 难点：喜爱阅读，感觉故事带来的教育意义教课准备： 《憋呀憋》绘本书。麦麦狼动物形象一个，玩具电话一个。 教课过程： 一、激趣导入：（企图：创造轻松气氛，引孩子走近绘本）今日我们的讲堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁？出示麦麦狼形象：今日麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。 二、导读故事：一边看书一边发问 1、看第一副图片：小朋友，你们看看，麦麦狼它们在干什么？（指引孩子察看图书）此刻是谁在拍皮球，你从哪里看出来的？我们一同来学学它们拍皮球（师幼一同做做拍皮球的动作） 2、看第二幅片：要点引少儿察麦麦狼的表情：你得麦麦狼它的表情怎么？它要干什么？（少儿自由想象，鼓舞少儿出不一样想法）教出它想尿尿。小朋友假如想尿尿怎么？（一同做做憋尿的作，感觉麦麦狼的受） 3、看第三幅片：麦麦狼它去尿尿了？你从哪里看来的？ 他的什么的？（少儿模拟麦麦狼憋尿拍球的作） 4、看第四幅片：麦麦狼什么跑了？它的什么更了？ 叮当猪干什么捂住鼻子？（一同做捂鼻子作：好臭！） 5、你得麦麦狼它做的？我小朋友可不要像它学呀？ 要先尿再玩呦！ 三、完好欣：个好听的故事就在本上。我在一同来听一遍。 教完好的用少儿述一遍故事。 四、情形表演： 叮??响了，教拿起：咦！有来了。哦！本来是麦麦狼打来的。它我小朋友，它已更正了个坏。在它每次要玩以前都先解好小便。他希望我小朋友也能么做。在我先去解个小便，在一同去外面玩吧！ 活延长：将本放在言区，供少儿自由取。地区活教在言区少儿一同，帮助少儿复稳固，增添趣。