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大班数学公开课教案：测量物体的轻重 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科 书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分 析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大 家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. 【活动思路】 本内容有两个难点。对于理解物体轻重的相对性这难点，设计首先通过分类 活动提示问题，使原来重的一类物体中产生轻的物体，轻的物体中产生重的物体。 同时通过设问促使幼儿思考、解答。其次，安排排序活动让幼儿进一步感知、体 验、帮助他们理解。 第二个难点是理解物体大小与轻重的关系。幼儿对物体大小与轻重的关系总 是认为在的物体是重的，小的物体是轻的。因此，设计通过游戏让幼儿在猜错的 过程中纠正原先的想法，形成正确的观念即物体的大小与轻重不一定成正比。 【活动目标】 1、学习用天平测量物体的轻重。 2、理解物体的轻重是相对的。 3、知道物体的大小与轻重不一定成正比。 【活动重难点】 重点：理解物体轻重的相对性。 难点：理解物体大小与轻重不一定成正比。 【活动准备】 1、材料：分类盒、天平、积木、弹子、雪花片等物品。 2、环境创设：在数学区中放置各种供测量的物品和天平。 【活动过程】 分类—讨论—分类—游戏—排序 1、通过分类活动积累有关特体轻重的感性经验。 （1）在数学区中提供天平和各种物品。物品放在盒子里，每个盒子里放两 物品。 （2）要求幼儿将物品按轻重分类，即将每个盒子里的物品按轻重分别放入有 轻重标记的盒子里。 2、通过讨论确定区别轻重的方法。 （1）出示两件物品，提问：用什么方法可以知道这两件东西哪个重哪个轻？ （2）出示轻重差别很小的两样东西，讨论用手掂量和用天平哪种方法更好。 3、通过分类活动理解物体轻重的相对性。 （1）幼儿每人取两件物品，用天平称出轻重后放入相应的分类盒中。 （2）从标有重或轻的盒子里取出两件物品，提问：这两样东西都是重的？然 后放在天平上，让幼儿思考，解答其中的原因。 4、通过游戏理解大的东西不一定是重的，小的东西不一定是轻的。 出示大小不同的物体让幼儿猜哪个轻哪个重。然后用天平验证。如：大盒子 里放棉花，小盒子里放铁块。 5、通过排序活动进一步理解物体轻重的相对性。 让幼儿在数学区中将三个以上的物体按轻重排序，并作好记录。 大班数学优秀公开课教案：测量物体的轻重.到电脑，方便收藏和打印：