四年级科学下册教学计划.pdfVIP

小学科学四年级下册教学计划 一、学情分析 进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求 知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和 科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许 多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另 外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列 活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述 的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占 的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好 地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生 科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学 习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维 方式，提高他们的生活质量和学习质量。 二、教材分析 1．整体概述 本册教科书有四个单元：“电”、“新的生命”、“食物”和“岩 石和矿物”。每个教学单元都有7个课题，这7个课题即是学习的内 容。一般来说，每个教学内容为一个课时，完成一个单元的教学需7 课时左右，而本学期上课时间为18周，共计36课时