大班科学——神奇的洞洞.pdfVIP

大班科学——神奇的洞洞 活动背景：生活中幼儿能发现很多各种各样的洞洞，但这些洞洞是 用来干什么的呢？幼儿却不了解。一天早上佳明带来了一盒光明纯牛 奶，老师看到佳明吸牛奶的吸管心中一喜…… 活动目标： 1、让幼儿在生活中发现各种各样的洞洞，了解几种常 见洞洞的作用。 2、了解并知道吸管的用途和作用。 3、培养幼儿动手动脑的目的。 4、通过丰富的动手操作让幼儿感受到洞洞的乐趣，并体 会它们的广泛用途。 活动准备： 1、每组盘子里装有各种日常中常见带洞洞的物品。 2、颜料、白纸、剪刀、线绳。 3、收集到生活中各种洞洞的DV。 4、教室布置一些常见的各种洞洞。 教学教法：引导法、提问法、观察法、演示法、游戏法。 活动过程： 一、 教师请三名幼儿上台来玩游戏——钻山洞，引导幼儿说出 游戏的名称引出课题“洞洞”。 二、 让幼儿开动脑筋找找日常生活中接触到的、观察到的洞洞 有哪些？先可让幼儿找找教室中的：小水杯口、茶桶上的水 笼头口、衣服上的纽扣洞洞、耳朵洞洞、鼻子上的洞洞…… 根据幼儿的发言师小结。 三、 播放DV请幼儿了解生活中有哪些洞洞，最后DV 定格在 一名幼儿用吸管喝豆浆、牛奶上，让幼儿找找吸管上的洞洞。 让幼儿讨论吸管的作用和用途。 四、师请幼儿根据自己的理解和生活经验借助教师准备好的教 具自己来体验动手操作你可用吸管来干什么？ 五、在幼儿动手操作体验的过程中，师仔细观察后给予操作方 法好的幼儿一定的表扬。 六、 师根据刚才幼儿的表现在引导幼儿发现一些幼儿在操作中 没有用到的方法，并演示出来。 1、能够用来吹泡泡 2、可用剪刀把吸管剪成一小段的用线穿成项链、手链等 3、可借助颜料用吸管在白纸上吹画 七、再在盘子里添上一些带有洞洞的物品如纽扣、珠子等让幼 儿再次动手操作，师可适当的提示。在操作活动中结束。 八、延伸：继续找生活中有哪些带洞洞的物品了解它们的用途 作用。 活动评价： 这节课本是一节即兴说课活动，但老师认为幼儿会对这 节科学课感兴趣，所以稍稍设计了一下后拿到课堂上来上，果不其然， 幼儿很乐意和老师一起来探讨生活中各种各样的洞洞，并开动自己的 小脑筋，把这节课丰富化生动化了。