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大班幼儿科学发展目标 科学探究 数学认知 亲近自然，喜欢探究 具有初步的探究能力 在探究中认识周围事物和 初步感知生活中数学的有用和有 感知和理解数、量及数量 感知形状与空间关系 现象 趣 关系 ①对自己感兴趣的问题总 ①能通过观察、比较与分 ①能察觉到动植物的外形 ①能发现事物简单的排列 ①初步理解量的相对性。 ①能用常见的几何形体有 是刨根问底。 析，发现并描述不同种类 特征、习性与生存环境的 规律。 创意地拼搭和画出物体的 物体的特征或某个事物前 适应关系。 ②借助实际情境和操作 造型。 ②能经常动手动脑寻找问 后的变化。 ②能发现生活中许多问题 （如合并或拿取）理解 题的答案。 ②能发现常见物体的结构 都可以用数学的方法来解 “加”和“减”的实际意 ②能按语言指示或根据简 ②能用一定的方法验证自 与功能之间的关系。 决，体验解决问题的乐趣。 义。 单示意图正确取放物品。 ③探索中有所发现是感到 己的猜测。 兴奋和满足。 ③能探索并发现常见的物 ③能通过实物操作或其它 ③能辨别自己的左右。 ③在成人的帮助下能制定 理现象产生的条件或影响 方法进行10以内的加减运 简单的调查计划并执行。 因素，如影子、沉浮等。 算。 ④能用数字、图画、图表 ④能快跑15米左右。 或其他符号记录。 ④感知并了解季节变化的 周期性，知道变化的顺序。 ⑤能用简单的记录表、统 ⑤探究中能与他人合作与 计图等表示简单的数量关 交流。 系。 ⑤初步了解人们的生活与 自然环境的密切关系，知 道尊重和珍惜生命，保护 环境。