大班语言活动《对换节》.pdfVIP

大班语言活动《对换节》 一、设计意图 幼儿喜欢模仿成人的言行举止，觉得成为大人就可以做许多不能做的事，却不能体会成 人的辛苦。故事《对换节》通过讲述在“对换节”里大人和孩子的角色对换后发生的有趣的 事情，让孩子明白一个道理：大人也很辛苦！也让大人明白了孩子有自己的想法，从而学会 相互尊重、体谅。活动通过故事让幼儿感受大人、孩子对换后的不同变化，并尝试成人角色， 体验成为老师、保育员阿姨的乐趣与辛苦。 二、活动目标 1. 欣赏故事，感受对换后大人、孩子的不同变化。 2. 尝试过自己的“对换节”，体验做老师和保育员阿姨的乐趣与辛苦。 三、活动准备 1. 《对换节》故事教学课件。 2. 教师物品：钢琴、黑板（铅画纸、记号笔）、衣服、书。保育员阿姨物品：抹布、 垃圾桶、拖把、扫帚和簸箕。心形信纸、黑色水彩笔。 四、活动过程 1. 讨论交流，理解故事名字。 出示封面，提问幼儿：这个故事的名字是什么？什么叫“对换”？猜猜“对换节”是什 么意思？这是一个怎样的节日？ 2. 欣赏故事，感受大人和孩子对换后的变化。 讲述故事第1—6页，提问幼儿：对换节里，小孩子做什么？他们快乐吗？你从哪里看 出来的？他们为什么不快乐？ 小结：对换节里，小孩子做大人的事，他们忙都忙不过来。 讲述故事第7—11页，提问幼儿：对换节里，大人做什么？他们快乐吗？你从哪里看出 来的？ 小结：对换节里，大人做小孩子的事，他们很轻松、很快乐。 讲述故事第12—16页，提问幼儿：对换节里，整个城市发生了什么？ 小结：对换节里，整个城市都乱套了。 3. 大胆表述，体验对换。 提问幼儿：你愿意尝试一下对换节吗？你想和谁对换？今天我们小朋友来做幼儿园里的 大人——老师和保育员阿姨，你可以做哪些事情？这里有许多老师和保育员阿姨的东西，你 可以选一选、用一用。 幼儿体验做老师和保育员阿姨，教师巡回指导。 4. 交流分享，写信表达。 提问幼儿：你刚才做了什么？有什么感受？ 讲述故事第17—19页，提问幼儿：故事里的对换节结束了，大人和孩子各有什么感受？ 现在，你还想和大人对换吗？为什么？ 小结：我们小朋友就像故事里的小孩一样，很想做大人的事情，但是我们的本领还不够， 很多大人的事我们还不能做。但是，我们可以把最想做的大人的事情和想对大人说的话写下 来、画下来，说给大人们听。 五、活动延伸 语言区：续编故事——今天是对换节，你变成了大人，你想做什么事呢？ 亲子活动：度给大人的信；设立“对换节”，尝试和爸爸妈妈角色互换。 大一班 章杰