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大班语言大熊的拥抱节 教案 Company Document number ：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998 大熊的拥抱节 活动目标： 1 ．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理 解和想法。 2 ．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，互相宽容。 活动准备： PPT、相关音乐。 活动过程： 一、情景导入，了解拥抱。 1 ．播放大熊的拥抱节首页 2、了解拥抱节讨论：这是什么故事在拥抱节里头，大家会做一些什么 事这会是一个什么样的节日呢 3、师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日，和谁 拥抱就和谁是好朋友。 二、听故事，理解故事 1 ．播放【第一段】，倾听故事内容，了解故事。 （1）师：“大熊早早出门，他想干嘛大熊在想什么100是什么意思 （和100个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱” （2）复述故事第一段，激发学生对大熊是否能拥抱到100个人的兴 趣。 2、播放【第二段】，引导幼儿尝试说出大熊的想法以及自己的经历。 （1）师：“为什么大家不愿意和大熊拥抱大熊为什么难过呢难过的 时候他会怎么想怎么做呢（先和旁边的好朋友交流一下） （2）师：“你做过哪些对不起别人的事呢” （3）师：“做了对不起别人的事，但是又想跟别人拥抱，应该怎么办 呢”（老师引导幼儿自由讲述，应该道歉） （4）师：“现在班上所有的同学，你做过对不起谁的事，走过去告诉 他。”（引导学生自己承认错误） 3、播放【第三段】，引导学生怎么去原谅自己的朋友。 （1）师：“大熊做了对不起小动物的事，接下来你猜小动物们可能 怎么样，会做什么呢（有的学生说动物也做对不起小熊的事，有的学生说 动物原谅小熊，和他拥抱）继续看故事。” （2）师小结：动物们原谅大熊，都去拥抱大熊。如果你做了对不起别 人的事，怎么样才能让别人跟你拥抱；或者别人做了对不起你的事，你也 想想怎么样让别人完成拥抱的心念。 （3）师：“你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢是怎么互相原谅的 朋友原谅你了你的心情是怎样的呢” 三、情感迁移，让学生现场过拥抱节。 （1）师：“从现在开始我们开始过拥抱节，你刚才想要拥抱多少人， 现在可以开始计算，你可以跟自己的朋友拥抱，也可以跟周围的老师，只 是别人要愿意跟你拥抱。跟谁拥抱就是谁的朋友” （2）通过这个活动，让孩子切身体会跟别人拥抱的感觉，以及对朋友 同学以及身边所有的亲人的宽容，让他们明白善良以及宽容。 大熊的拥抱节 清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥 抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和 100个朋友拥 抱! 远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!” 可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯我很忙。”说着，就跑了。 大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会 呢。” 呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗大熊赶紧张开双臂： “亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。 大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!” 大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过 去，连个招呼也没打。 大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。 天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全 拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落 下来。 这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住 了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。 “我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。 “大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。 小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。 天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。 “笃笃笃!”是谁在敲门 大熊慢