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大班语言公开课颠倒世界教案反思
大班语言公开课颠倒世界教案反思 大班语言公开课颠倒世界教
案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活
动过程，活动反思等内容，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，
引导幼儿学习儿歌，初步学习创编儿歌，充分发挥幼儿的想象能力，
适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看颠倒世界教案吧。
设计意图：
看是人的天性，如何去看，深远影响着一个人的发展。
在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够非常直接、非
常明确地认识事物，觉察事物之间的差别。追求新奇是幼儿的天性，
因此，我利用颠倒这一有趣的学习情境，使幼儿以颠倒的方式来重组
自己的知觉经验，自然而然地比较着颠倒前后的知觉映象。
目标：
1、借助颠倒所产生的滑稽好笑的新奇感，引导幼儿学习儿歌。
2、初步学习创编儿歌，充分发挥幼儿的想象能力。
重点：借助儿歌，让幼儿体验颠倒带来的滑稽、好笑。
难点：创编儿歌。
准备：图片、幻灯片
一、弯腰看世界
说说与平时看到的有什么不一样？
二、出示幻灯片，学习儿歌。
1、让幼儿说说看到些什么？你的心理有什么想法？
2、你为什么想笑？
3、学念儿歌。
三、创编儿歌。
1、小朋友看到过哪些有趣，颠倒过来的事情呢？
2、出示图片，让幼儿创编，并请能干的幼儿进行表演。
四、带领幼儿到外面找找，有没有跟颠倒世界里一样的事呢？
活动反思：
《纲要》精神，激发了幼儿的兴趣，也充分调动了他们参与活动
的积极性。幼儿在儿歌中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩
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中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了教学目的。
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