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活动目标：
1、 观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、 能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：
大的记录纸 操作材料包 10、剪刀、胶水
活动过程：
一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）
提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）
这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么
花？他们是在什么季节开放的？
小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美
丽花朵。
二、插花 （价值：了解花的特征、进行插花）
1、过渡语： 我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有
什么特征？
小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多
少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶
里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导
第1页 / 总共14页
三、分享交流（价值：了解插花的方法）
提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵,分别是几朵什么样
的和几朵什么样的？
小结：我插了 5 朵花，三朵红色的，2 多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插
花的方法可真多啊。
提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？
小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方
法。
活动目标：
1、 观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、 能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：
大的记录纸 操作材料包 10、剪刀、胶水
活动过程：
一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）
提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）
这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么
花？他们是在什么季节开放的？
小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美
丽花朵。
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二、插花 （价值：了解花的特征、进行插花）
1、过渡语： 我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有
什么特征？
小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多
少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶
里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导
三、分享交流（价值：了解插花的方法）
提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵,分别是几朵什么样
的和几朵什么样的？
小结：我插了 5 朵花，三朵红色的，2 多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插
花的方法可真多啊。
提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？
小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方
法。
活动目标：
1、 观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、 能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：
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大的记录纸 操作材料包 10、剪刀、胶水
活动过程：
一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）
提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）
这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么
花？他们是在什么季节开放的？
小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美
丽花朵。
二、插花 （价值：了解花的特征、进行插花）
1、过渡语： 我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有
什么特征？
小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多
少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶
里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导
三、分享交流（价值：了解插花的方法）
提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵,分别是几朵什么样
的和几朵什么样的？
小结：我插了 5 朵花，三朵红色的，2 多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插
花的方法可真多啊。
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