大班语言好长好长的名字教案.pdfVIP

.精品文档. 大班语言好长好长的名字教案 大班语言好长好长的名字教案反思主要包含了活动目 标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，能 大胆地阅读想象、清楚地表达蓝狐狸和动物间的对话与心理 活动，体验故事的奇特与幽默，关注并借助“云记号”里提 供的画面信息，了解动物们名字的由来，并知道名字是区别 自己和他人的特殊符号，适合幼儿园老师们上大班语言活动 课，快来看看好长好长的名字教案。 活动目标： 1、能大胆地阅读想象、清楚地表达蓝狐狸和动物间的 对话与心理活动，体验故事的奇特与幽默。 2、关注并借助“云记号”里提供的画面信息，了解动 物们名字的由来，并知道名字是区别自己和他人的特殊符号。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的 童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 多媒体课件PPT、知道自己名字的意义。 活动过程： 一、讨论名字，引题激趣。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档. 师：看看这些字你们认识吗？能不能很快地找出你的名 字在哪儿？并告诉我们，它有什么特殊的意义吗？ (简略请 个别幼儿介绍自己的名字) 小结：我们每个人的名字都是不一样的，都有自己特殊 的含义，代表你是独一无二的。 师：今天，老师带来一个关于名字的有趣故事和你们分 享。(出示题目)你看到了什么?好长好长的名字，听到这个 故事名字，请你猜猜，这个故事可能讲了一件什么事情？ 二、理解故事，感受动物们的心理活动。 1、师：我们先来认识一下这个故事的主人公，他有一 个好听的名字，猜猜叫什么？（蓝狐狸）他为什么叫蓝狐狸？ 小结：原来它有一身漂亮的蓝色的狐狸毛，是其他狐狸 没有的，所以他也有一个好听的名字“蓝狐狸”，是一个代 表他的、独一无二的名字。 2、第一幅图： （1）师：蓝狐狸到河边去玩，碰到了一只青蛙。他也 有一个好听的名字，叫波波蛙。（出示放大的云朵标记）他 的名字为什么叫波波蛙呢？ 青蛙说：“我的名字叫波波蛙，因为我喜欢河里的水波。” 教师小结：水波在阳光下一闪一闪，像有一千片碎银子 落在上面，好看极了。所以他给自己取名叫波波蛙。那我 知道这个符号代表什么意思？ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .精品文档. （2）师：蓝狐狸听了这么好听的名字，很羡慕波波蛙， 他会怎么说？ 小结：“你的名字真好听，我希望有一个和你一样好听 的名字。” （3）师：听了蓝狐狸的话，波波蛙会怎么说？怎么做？ 小结：波波蛙大方地说：“如果你喜欢，我把波波的名 字送给你吧。”（让幼儿重复对话） （4）出示标记（让幼儿理解标记的含义），蓝狐狸很高 兴，他会说什么呢？ （让幼儿自己根据标记说一说）说：“太 好了，我就叫波波蓝狐狸。” 3、第二至五副图：用同样的方法引导幼儿观察 PPT 说 说他们的名字，感受其中的幽默。 4、第五副图： 师：现在，他的朋友见了蓝狐狸叫他什么名字啊？（波 波红叶绿草桂花高山白云长空……蓝狐狸。） 师：现在蓝狐狸的名字变得怎么样了？（好长好长） 小结：大家都觉得蓝狐狸的名字特别奇怪，特别不好听。 师：小动物们没有了自己的名字，又会发生什么事呢？ 小结：名字是区分自己和他人的符号，没有符号会分不 清。 师：那蓝狐狸应该怎么做呢？让我们来听