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幼儿教育：________ 大班数学公开课教案《认识单双数》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 6 页 大班数学公开课教案《认识单双数》 活动准备： 课件，单数，双数磁性字卡，红包，1 元硬币一个，1 元纸币一张， 1 到6 数字磁性卡片，黑板。 活动过程： 一，师幼问好 二，话题引入教师出示红包教师：这是什么?(红包)是的，红包， 过年的时候长辈们都会给我们小朋友一些压岁钱，有了这些压岁钱，就 可以买自己想要的东西了，你想要买什么呢? 幼儿：。。。。。 教师：嗯，有想买。。那我们上哪儿去买这些东西啊? 幼儿：。。。 教师：是的，那小朋友有没有听说过两元超市啊?(听过或没听过) 那你们想想，什么是两元超市啊?(幼儿各抒己见)教师总结：超市里面 有很多很多东西卖，无论是大的还是小的，(教案出自：屈老师教案网) 通通多少钱啊?(2 元钱)，这就是两元超市。你们想不想和郑老师一起去 逛超市啊?(想)展示(5元代币劵)老师准备了一张代币劵，几元的啊?(5 元的)你怎么知道啊?(幼儿各抒己见)教师：像这种圆圆的，硬硬的，你 知道它叫什么吗?(硬币)那这种软软的，纸的，叫什么啊?(纸币)像这种 圆圆的，硬硬的硬币一共有几个?(5 个)那这张代币劵就是几元钱的 啊?(5 元)嗯，刚刚老师说了要带小朋友一起去逛两元超市的，那小朋友 先看看老师是怎么样买东西的? 老师先用两元买。。。再用两元买。。。最后剩下几元?还能买吗?差几 第 2 页 6 页 个? 老师也给小朋友准备了几张代币劵(课件)，是一元到六元钱的，小 朋友也想想，圈一圈，看看你的代币劵能买到几样东西?可以和旁边的 小伙伴交流一下，看看你画的和小伙伴画的是不是一样呢。 讨论结果。收好代币劵和笔。 1.哪几张是两元两元的花刚刚好花完的?像这种两元两元的花，刚 刚好花完的，它们都有一个共同的名称：双数2，哪几张是两元两元的 花没花玩的?没花完的剩几个?像这种还剩一个的它们也有一个共同的 名称：单数。 小结：单数有哪几个?双数有那几个? 三，游戏今天我们认识了单数和双数这两个好朋友，我们来玩一个 游戏庆祝一下吧。老师把代币劵上的数字宝宝请来和大家一起玩游戏。 游戏规则：我出单数小朋友自己抱自己，我出双数小朋友和小伙伴们抱 一起。 四，结束我们带上代币劵排好队一起去逛超市吧?(播放最后一页) 大班数学公开课教案《认识序数》 幼儿园大班数学教案：认识序数 教学目标： 1、认识1”10的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真 第 3 页 共 6 页 听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。 材料准备： 1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。 2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪 不断更新：幼儿园大班数学公开课教案1 篇【必看】 活动过程： 1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。 2、集体活动 （1）按数拍手。 “我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。” （2）认识序数。 老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋 友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教 师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这 张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”“我们 平时还可以用‘3’来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了 吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。） “能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老 师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又